案例：教育源于，生活服务教育
让教育来自生活，在生活中学习，也正适应了教育家陈鹤琴强调“活教材”的作用，主张把大自然、大社会作为出发点，让儿童在与自然、社会的直接接触中、在亲身观察中获得经验和知识。 有天自由活动的时候，屠晟晟跑过来问我：“王老师我可不可以把小兔...
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小班语言教案：小兔子找太阳
本文是一篇关于小班语言教学的教案，主要介绍了《小兔子找太阳》这一活动的设计意图、目标、准备、过程。作者选择《小兔子找太阳》作为教学内容，旨在通过有趣的故事引导幼儿理解太阳的特点，并重点学习词语“红红的”、“圆圆的”。活动通过分段欣赏电脑软件，激发幼儿兴趣，让他们在集体面前能大胆表述自己的想法，体验活动的乐趣。最后，作者还引导幼儿分享自己见过的太阳，表达对太阳的感受和喜爱之情。
大班语言活动教案：变色的房子
本文是一篇大班语言活动教案，主要目标是帮助幼儿理解散文诗的内容、结构和语言美，并学习有表情地朗诵诗歌。活动过程中，通过提出问题、欣赏散文、理解关键词语、操作图卡等环节，逐步引导幼儿深入理解散文诗的内容，感受诗歌的韵律美。同时，活动还注重培养幼儿的创造性和想象力，通过让幼儿自己编排有关春天的诗句，延伸活动让幼儿想象冬天小兔的房子会发生的变色情况并画下来，进一步激发幼儿对诗歌的兴趣和创作欲望。
大班音乐游戏《勇敢的小兔子》
大班音乐游戏《勇敢的小兔子》旨在通过听和模仿不同动物的动作，培养幼儿的感受能力和表演能力。游戏通过讲述小兔子勇敢抵抗大灰狼的故事，让幼儿了解游戏情节并参与其中。通过多层次的游戏环节，幼儿不仅能分辨不同动物出场的高低不同声音，也能用身体动作表现音乐情感。最终，通过放松活动结束课程，让幼儿选择喜欢的动物模仿出室，感受音乐的快乐。
幼儿园大班音乐教案《勇敢的小兔子》
本文是一篇幼儿园大班音乐教案，主题为《勇敢的小兔子》。教学目标包括通过高低不同的音乐分辨不同动物的出场次序，培养幼儿的感受力和表演能力，以及愉快地参与游戏活动。教学准备包括投影胶片、录音设备等。教学重难点在于分辨音乐的高低不同并用身体动作表现。教学过程包括律动导入、新授游戏《勇敢的小兔子》、自由组合游戏和放松活动。通过听不同的音乐，孩子们将扮演小兔子和大灰狼，学习如何分辨和响应不同的音乐指令，同时培养团队合作和表演能力。
幼儿园大班音乐教案：好朋友
本文是一篇幼儿园大班音乐教案，主要目标是教授歌曲《好朋友》并培养幼儿的友爱情感。活动包括欣赏图片、学习歌词和动作、以及进行音乐游戏。通过欣赏梳头、扣纽扣等动作，激发幼儿学习动作的兴趣，并理解同伴间应互相帮助、团结友爱。活动过程中，幼儿通过听音乐、学动作、做游戏，学会歌曲并能够表达出团结友爱的情感。最终通过音乐游戏小兔躲雨，深化了友谊和互助的主题。
幼儿园大班讲述活动教案：大象救兔子
本文的摘要是：本活动旨在帮助幼儿园大班孩子们提高观察力和想象力，通过讲述图片故事《大象救兔子》来锻炼他们的语言表达能力和逻辑思考能力。活动通过观察角色表情和动态，展开合理想象，并用恰当的词句描述角色心理活动和语言。活动准备包括教师用大图片三幅、两个幼儿一份讲述图片等。活动过程包括逐一出示图片观察讲述、以对话框形式了解角色心理变化、完整讲故事等环节。最终目标是让孩子们能用完整、连贯的语言表达自己的想法，并愿意与同伴分享。
幼儿园大班语言活动教案：妈妈，我要和你在一起 (带反思)
这是一篇幼儿园大班的语言活动教案，旨在通过讲述小兔和兔妈妈之间的亲情故事，让孩子们了解故事，感受名字之间浓浓的亲情，并懂得爱妈妈的方式是多样的。活动包括导入、倾听故事、经验迁移讲述等环节，旨在激发幼儿的兴趣，引导幼儿用自己的语言、行动表达对亲人的爱。活动反思提到，这是一则充满爱意的美丽故事，通过故事情境帮助孩子感受母子之间的深深爱意，并鼓励孩子用自己的方式向妈妈表达爱。
幼儿园大班语言教案：能干的象伯伯
本幼儿园大班语言教案以图片为背景，引导幼儿观察并讲述故事中角色对话，通过故事情节体验同伴间应相互关心、相互帮助的道理。活动包括进入主题、演示教具启发提问、幼儿讲述、教师示范等环节，旨在培养幼儿的讲故事和表演故事能力，并提醒幼儿不应学习欺负他人的行为，以免受到应有的惩罚。
幼儿园大班语言领域：儿歌学习《小兔子开超市》
这是一次针对幼儿园大班的语言领域活动，旨在通过情景表演和游戏的形式，帮助幼儿学习儿歌《小兔子开超市》。活动目标是让幼儿乐意学习并能以游戏的形式进行表演，学习运用"我想买···""我还想买···"表达自己的愿望，同时掌握一些量词。活动过程中，通过情景表演、录音磁带的欣赏以及游戏环节，让幼儿熟悉内容，学念，并能在游戏中正确运用量词。该活动不仅提高了幼儿的语言表达能力，也增强了他们的交流能力。
