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优师教研 [选最优之路  育至善之人] ·鲁墨· 扬州大学教育科学学院 《后朴幼教人专业学习笔记》专栏 · 第1791篇 4312字｜阅读时间约8分钟 “环境是学校的第三位教师”，这是我们达成共识的。 作为幼教工作者，我们很大一部...

小公主2023-11-26园所风采 低结构活动中基于幼儿发展需求提供教育支持幼儿之间产生冲突行为自身处理的特点自主游戏中的师幼互动促进幼儿深度学习

中国音中国音乐学院附属艺术幼儿园新闻 一、选料科学，针对性强。 由于幼儿的消化和咀嚼系统处于生长发育初期，比较娇嫩脆弱，那些“粗、杂、生、硬”或过于油腻的原料不宜选用。2岁以下幼儿不宜食用芹菜、韭菜等含粗纤维的蔬菜，也不宜食用牛脂、羊脂及油...

小张老师2023-12-04园所风采 4～5岁幼儿音乐欣赏的特点幼儿之间产生冲突行为自身处理的特点幼儿进餐那些事汇总

讲座内容提要 莫源秋    一、同伴冲突的含义 幼儿同伴冲突是指两名以上的幼儿因意见、行为、需要以及利益的不同而引发争执对立的状态，是“当小孩A做或者说某事影响到B，B抵抗，而且A坚持”的状态，是一种反对对反对的过程。它...

张老师2023-06-21园所风采 多子女家庭同伴冲突幼儿之间产生冲突行为自身处理的特点幼儿园家园冲突的解决和预防策略

来源：微信公众号“首都教育”（ID：bjedunews） 小朋友“吵架”怎么办？ 看看老师们的妙点子 孩子们平时喜欢在一起玩耍 偶尔发生吵架冲突 也是在所难免 最近 一位老师也遇到了同样的情况 她的处理方式 不仅直接有效 甚至还被网友们 顶...

张老师2023-07-27园所风采 幼儿之间产生冲突行为自身处理的特点幼儿园家园冲突的解决和预防策略

孩子们平时喜欢在一起玩耍 偶尔发生吵架冲突 也是在所难免 比如 抢个玩具啦争个零食啦 或者 你碰到我啦我踢到你啦 …… 面对吵啊打啊等等 这种“灾难现场” 最感到头疼的 恐怕就是老师和家长了 最近 一位老师也遇到了同样的情况 她的处理方式 ...

张老师2023-07-26园所风采 幼儿之间产生冲突行为自身处理的特点幼儿园家园冲突的解决和预防策略

收录于话题 #名师课堂 周丛笑：湖南省教科院基础教育研究所副所长，研究员，特级教师，第十一届国家特约教育督导员，教育部国培专家。 时至今日，很多教师对《3-6岁儿童学习与发展指南》中提出的“直接感知、实际操作、亲身体验”耳熟能详，张口即来。...

张老师2023-08-26园所风采 从儿童出发促进幼儿学习、评价与计划幼儿之间产生冲突行为自身处理的特点幼儿游戏活动观察记录及教育建议

王老师微信：18610206462 #儿童观察+发展+评价+ 幼儿同伴冲突是指幼儿之间发生的相互对立的言行过程，它是幼儿生活中普遍存在的一种现象。充分发挥幼儿同伴冲突的积极价值离不开幼儿教师的适当干预。然而，在实践中一些教师的干预往往过度或...

小公主2022-10-21园所风采 幼儿之间产生冲突行为自身处理的特点幼儿园家园冲突的解决和预防策略

王老师微信：18610206462 #儿童观察+发展+评价+ 优师教研 [选最优之道  育至善之人] 幼儿同伴冲突是指幼儿之间发生的相互对立的言行过程，它是幼儿生活中普遍存在的一种现象。充分发挥幼儿同伴冲突的积极价值离不开幼儿教师...

小公主2022-10-20园所风采 幼儿之间产生冲突行为自身处理的特点幼儿园家园冲突的解决和预防策略

·师幼冲突·  八大表现 了解师幼冲突的表现，有利于教师更好地应对师幼冲突，进而更好地利用师幼冲突促进幼儿的健康发展。师幼冲突主要表现在如下八个方面：  · 1 ·  幼儿不合常规行为引起的冲突 幼儿是一个特殊...

小张老师2023-12-29园所风采 四合院幼儿园环境能给幼儿带来什么样的发展幼儿之间产生冲突行为自身处理的特点

幼儿园是个小社会，却是幼儿的大世界。在这里发生矛盾冲突在所难免，当幼儿与同伴发生争执甚至攻击行为时，很多时候大人难以及时制止。可是面对幼儿之间已经产生的矛盾，也不能完全置之不理，那么老师应该怎么办？家长又应该如何做？   ...

小张老师2023-09-23园所风采 幼儿之间产生冲突行为自身处理的特点