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标签:幼儿园幼儿观察记录 第376页

幼儿园数学课程游戏化研究

本文探讨了幼儿园数学课程游戏化的研究与实践。文章指出,通过数学教学活动与游戏活动的有机整合,将数学知识融入游戏中,能够激发幼儿学习数学的兴趣,使幼儿在轻松愉悦的环境中掌握知识。文章还介绍了针对不同年龄阶段幼儿认知特点的桌面游戏、游戏等数学游戏形式,并强调了在游戏设计中要注重激发幼儿对数学游戏的创造性思维。最后,文章总结了游戏化在幼儿数学教育中的重要性,并提到了相关参考文献。

大班科学活动风级我知道教案反思

活动目标: 1、让幼儿知道空气流动形成风。 2、让幼儿具体感知风,并让他们知道风是看不见,摸不着的,只能感觉到。 3、培养幼儿的观察力和感知能力,了解风的好处与坏处,以及人们怎样利用风和战胜风灾。 4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发...

幼儿园探究式科学活动

幼儿园探究式科学活动日益受到重视,其实践探索逐渐活跃。然而,当前幼儿园探究式科学活动中存在一些问题,如过分重视知识学习而忽视探究活动的过程、科学教育形式化、忽视活动结束环节的经验提升等。针对这些问题,本文提出了相应的解决方法和措施,包括选择适宜的探究内容、创设探究环境、重视探究式科学活动的记录环节以及提高教师的科学教育知识水平等。通过这些措施,可以推进幼儿园探究式科学活动的进一步发展,激发幼儿对大自然的探索兴趣,培养其科学探索精神,促进其语言表达能力和合作能力的提高。参考文献:姜红兵、何玉瑜、李艳等专家的研究。

幼儿园小班科学教案活动《水变红了》含反思

小班科学活动《水变红了》含反思适用于小班的科学主题教学活动当中,让幼儿乐意用语言表达观察到的现象,能比较主动的参与观察和操作活动,发现生活中有的东西在水中有褪色的现象,培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验,快来看看幼儿园小班科学活动《...

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