喜报 | 热烈恭祝康轩教研中心寇书丽老师作品荣登《明日》期刊杂志!
转自公众号:康轩学前教育研究院http://mp.weixin.qq.com/s?__biz=MzIzODc4MzM3OA==&mid=2247492033&idx=1&sn=1ba871920084dc70b...
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大 DA XUE 雪 大雪?DA XUE 大雪,是二十四节气中的第21个节气,冬季的第三个节气。大雪节气是干支历子月的起始,标志着仲冬时节正式开始。大雪是反映气候特征的一个节气,大雪节气的特点是气温显著下降、降水量增多。 “雪”是水汽遇冷的...
小班幼儿年龄小,不能保持较久的注意力,对于枯燥而抽象的数学比较不感兴趣,而对游戏化的数学活动则表现出极大的积极性和主动性。因此,幼师们可以把数学活动以不同的游戏形式来组织教学,让幼儿在玩中学,既满足了幼儿的游戏需要,又较好地达到了教学目的。...
为加强幼儿园食品安全工作,进一步落实食品安全工作制度,正确规范和指导食物中毒事故的应急处理,做到及时控制、有效预防,积极应对食物中毒事故的发生,最大限度地减少食物中毒事故带来的危害,切实保障师生身体健康和生命安全,2019年3月26日,集团...

本文介绍了一节针对幼儿园大班设计的空间方位认知活动"丽丽的房间"。教师通过创设布置房间的情境,提供三张不同角度的局部照片,引导幼儿分析家具信息、判断摆放位置。活动强调:1.选用独立房间布置的生活化情境,将完整图纸拆解为局部照片以增强挑战性;2.设计带门窗标记的房间模型作为方位参照物,并最终展示全景图供验证;3.通过提问引导幼儿理解照片角度差异,掌握家具数量判断方法;4.鼓励同伴讨论,在观点碰撞中深化空间认知。该设计既符合大班幼儿喜欢挑战的特点,又能有效培养其观察分析能力和空间方位感。
-MEET THE BEAUTIFUL- “课”随童心,“程”现精彩 盎然的春意轻 教研的脚步不停 让我们共赴一场教研之旅 求木之长者,必固其根本,欲流之远者,必浚其泉源。每一次交流,都是一次新的起点,...
本文强调儿童发展离不开环境,提倡幼儿与环境的互动。针对当前幼儿与环境的互动仅限于视觉层面的问题,提出应从活动区的创设开始,为幼儿营造快乐的自主体验空间。文章详细阐述了班级活动区设置的五步曲,包括依据幼儿特点拟定活动区域种类、规划布局、分隔区域、创设区域小环境和实施活动区布局等。文章旨在通过科学建构活动区,为幼儿提供多维环境,激发幼儿的操作兴趣和探索欲望,同时减轻教师的管理压力,达成教育目标。文章相信,通过实践、观察、发现、思考、讨论,幼儿和教师将共同收获感动和惊喜,幼儿的创造力和想象力将得到无限发展。

中班数学《数字标记》含反思适用于中班的数学主题教学活动当中,让幼儿观察、比较图形之间的不同特征,并能语言表述,学习用标记记录图形的两个特征(大小、形状或颜色),培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力,快来看看幼儿园中班数学《数字标记》含反思...
收录于话题 王老师18610206462 幼儿园民间艺术课题研究方案 一、课题研究的背景和好处 1、课题研究的背景:不同的民族在不同的时期都会创造本民族独特的艺术,并透过它来表现和表达自己的思想、情感乃至一种民族的自豪感、自尊心和自...

丰富多彩的生活内容是幼儿学习中的一种不竭资源,也是教师取之不尽的教育资源。在幼儿园的学习活动中,教师应根据幼儿发展的需要,充分创设条件,指导他们参加各种生活劳动,学习解决自己的生活问题。在劳动活动中锻炼孩子们的各项技能、生活常识,发展他...