华东师范大学王振宇教授:论游戏课程化
?核心提示 教育部部长陈宝生指出,幼儿园教育要实行游戏模式。华东师范大学儿童发展心理学家王振宇教授组织的游戏研究团队,围绕“儿童发展与游戏精神”这一主题,潜心研究安吉游戏,提出幼儿园实现游戏课程化是幼儿园教育回归幼教本义、根治幼儿园教育小学...
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2023年3月25日至26日,由丽水市莲都区文化和广电旅游体育局、丽水市莲都区教育局主办的2023年莲都区中小学生国际跳棋锦标赛在丽水开放大学举行,本次比赛共有莲都区全区23所学校的150多名中小学生和幼儿园小棋手参赛。 丽水市实验幼儿园教...
保育员知多少 考保育员证书可以享受政府补贴?我们一起来看看什么是保育员?保育员未来发展前景怎么样? 一、什么是保育员 保育员,是指幼儿园或托儿所里负责照管儿童生活的人员,在幼儿的发展中扮演着照顾者、教育者等多种角色,对幼儿的身心健康...
点击上方“蓝字”,发现更多精彩。 幼儿园春季教案:过了一年,我长大了! 让幼儿体验到“过年了,大家长大一岁了“,从情感上感到自豪与自信,进而唤起他们懂得既然长大一岁了就要更加懂事、更加能干的道理。 要求: 1幼儿通过认照片、看录象、...

幼儿园大班下学期工作总结如下: 一、教育教学工作 在本学期,我们根据幼儿园的教育指导纲要和中心园的教育教学计划,结合本班幼儿的实际情况,制定了本学期的教学主题《生活小卫士》《我生病的科学》《奇妙的动物世界》《我要上小学了》。我们认真备课,提前做好教学准备,保证了教学活动的顺利进行。在教学过程中,我们注重多学科的整合,激发幼儿的学习兴趣和探究欲望。通过一系列的活动,孩子们在认知、情感、动手操作等方面的能力都得到了一定发展。 二、保育工作 本学期我们积极做好卫生保健工作,搞好班级卫生、个人卫生,对活动室、午睡室等按要求进行定期消毒、清洗、爆晒。我们认真组织幼儿进行日常生活环节的训练,指导他们养成良好的生活卫生习惯。同时,我们关注孩子们的健康状况,对生病的孩子及时进行处理并记录。此外,我们还鼓励幼儿积极参与各项体育活动,通过体育活动增强他们的体质和自我保护意识。 三、科研活动的开展 在市级课题《利用农业资源开展幼儿园科学活动》的引领下,我们班级开展了丰富多彩的科研活动。我们带领幼儿到田间地头采摘野菜,观察小麦、笋林等,让孩子们亲近大自然,了解大自然的奥秘。同时,我们还开展了《谁是土壤的好朋友》《比一比谁长得壮》《叶子长的一样吗》等科学小实验,让孩子们在实践中学习,在探索中成长。 四、环境创设 结合幼儿园研究课题和教育主题活动的开展,以及季节、节日的变换,我们班级的环境进行了积极的创设。教师和幼儿共同创设了《春天的故事》《夏天的故事》《游山玩水真愉快》《我要上小学了》等墙饰,让幼儿在参与过程中体验创作的乐趣。同时,我们还充分利用废旧材料和农村自然材料,让幼儿动手制作,培养他们的环保意识和创新能力。 五、幼小衔接工作 幼小衔接工作是本学期的一个重点工作。我们开展了《我要上小学了》主题教育活动,组织幼儿到小学参观,让他们了解小学生活和幼儿园生活的不同。我们还利用家长会的机会,向家长宣传幼小衔接的重要性,帮助他们做好孩子入学前的准备工作。 六、家长工作 我们平时通过电话联系、家长会等方式与家长保持沟通,让家长了解幼儿在园情况和在家的生活情况。我们还充分利用一些节日资源组织丰富多彩的活动让家长参与进来,如“三八”妇女节让家长来园和幼儿一起放风筝;“六一”儿童节让家长来看幼儿的体操和表演节目等。这些活动加强了家园之间的联系,促进了家园共育。 总结这个学期的工作,我们取得了一些成绩,但也存在一些不足。比如,在区域游戏开展方面还有待提高,我们将继续努力改进。未来,我们将继续团结协作,共同努力,为孩子们的成长创造更好的环境。
本文是一份针对幼儿园大班学生的科学教案,旨在通过活动教会幼儿按照物体的两个特征(颜色和形状)进行二次分类。活动包括介绍分类板及标记,学习使用二次分类板的过程,以及幼儿的实际操作活动。通过这一系列活动,旨在培养幼儿的分类能力、分析能力和判断能力。

活动目标: 1.对种植活动感兴趣,乐意参加种植活动。 2.迁移种草莓的经验,继续学习栽种过程。 3.关注植物的生长,愿意连续观察与记录植物生长变化。 活动准备: 1.瓜秧若干种(菜瓜秧、甜瓜秧、香瓜秧等)。 2.整理...
点击蓝字关注0-3岁婴幼儿教育 安安全全的用电 如今的家居生活,时时刻刻离不开电。大家都知道用电的方便之处,但是如何安全的用电,却不被大家所熟知。特别是对于缺乏自我保护能力的幼儿来说,他们更需要好好了解这些内容学会保护自己。下面我们就进入今...
虞永平 南京师范大学教授 幼儿园是专门为 3~6 岁儿童设置的教育机构。3~6 岁的儿童与学校中的儿童在身心发展和需求方面有很多不同,其中包括对环境有不同的要求。对 3~6岁儿童来说,环境应该是充满植物、充满生机、充满游戏的。我们可以这样说...
一座拥有开放胸怀的园所 才能培育出具备开阔眼界的儿童 在天朗气清的日子里 聪慧教师与教育部中学校长培训中心 第12期长三角中小学名校(园)长 高级研修班教育同仁 明媚相逢、共研教育 当扎根内陆的聪慧教育 与代表沿海的教育理念“接壤” 自然而...