语言活动设计――小鱼儿水中游
活动目标： 1、引导幼儿参与喂养金鱼的活动，加深其关爱小动物的情感。 2、鼓励幼儿愿意参加集体活动，并敢于在集体面前大声讲话。 3、引导幼儿了解金鱼的突出特征。 活动准备： 1、在班里养金鱼，让幼儿观察成人如何给金鱼换水、清洗...
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标签：幼儿园幼儿观察记录 第824页
《成都一幼的1001个成长故事》之《玩具从哪里来？》
成都市第一幼儿园 微信公众号ID：cd1you 用爱帮助孩子寻找生命的支点 原创文章，版权所有 未经授权，不得转载！ 导 LEAD 语 每一个儿童，都有一个小世界! 他们在自我的小小世界里，触摸、感知、倾听、理解，用充满着好奇...
幼儿园大班美术：金灿灿的油菜花（添画）
本次活动通过实物观察、照片回忆和合作绘画，引导大班幼儿探索油菜花的形态特征与色彩美感。教师首先组织幼儿观察油菜花的四瓣椭圆形花瓣、分枝结构和叶片排列，对比其他花卉的异同；随后以春游照片唤起对金黄色花田的感知。在绘画环节，幼儿分组协商分工，运用线条与色彩共同完成枝干添画，能力较强的孩子可增加创意元素。最后通过作品展示与互评，强化合作意识与审美表达，活动既锻炼观察力与艺术表现力，也培养团队协作能力。（160字）
幼儿园中班美术活动《有趣的色彩》
一、活动目标： 1、能选择与实物相吻合的色彩，均匀地涂色。 2、大胆选择自己喜欢的颜色，表达对色彩喜好的倾向。 3、体验色彩构成的画面感觉。 二、活动准备： 1、能正确识别颜色，知道名称。 2、5cm见方的正方形...
幼儿园中班教案《有趣的喷水现象》含反思
中班《有趣的喷水现象》含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿培养观察、操作能力。初步养成猜想与验证并重的科学探究态度，初步感受水的流动性，探索同一个瓶子中上下两孔的不同喷水现象，学习比较探究的方法，能大胆进行实践活动，并用完整的语言...
中班科学：各种各样的汽车
活动要求：1、通过观察和比较等形式，知道汽车的功用及外形特征。 2、发展幼儿的观察比较和分析综合的能力。 活动准备：几中常见车的图片及玩具汽车 关键点：幼儿独立得观察和比较，并分析出不同的车有不同的功用。 活动环节：操作要点 一、听各种车的...
【线上育儿指导 大班（八）】艺术 《影子变形记》+亲子游戏 《眼疾手快》
大班艺术 《影子变形记》 《幼儿园3-6岁儿童学习与发展指南》指出：“要着重强调在日常生活中萌发幼儿对美的感受和体验，要充分理解和尊重幼儿的艺术想象、表现和创造。”影子是幼儿身边常见的事物，大班幼儿对影子的一些变化已经有了初步的观察和了解，...
小班科学热带鱼教案反思
活动目标： 1、知道三角形有三条边和三个角。 2、能辨认出三角形图形以及和三角形相似的物体。 3、体验图形拼图的乐趣。 4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。 5、体验解决问题的成就感。 活动准备： PP...
由以为教师的角色游戏评价引起的思考
本文讨论了幼儿角色游戏的重要性及其评价引发的思考。文章指出，角色游戏是幼儿最喜爱的活动，是他们特有的生活方式和生存方式。教师在评价幼儿角色游戏时，应理解游戏是幼儿自由生活的体现，而非生活的复制。幼儿在游戏中通过扮演角色反映或想象现实生活，获得独特的社会生活体验。因此，教师应认识到幼儿是游戏的主人，不应苛求与责备他们在游戏中的表现，而应给予更多的宽容与理解。文章还从角色游戏的定义、孩子玩角色游戏的原因以及角色游戏应该怎么玩等方面进行了深入探讨。最后，作者提出了在角色游戏中成人应给予幼儿更多自由和支持的观点。
幼儿园课程究竟属于谁？
近期参加了江苏省教育厅举办的幼儿教师培训，包括澳洲专家讲座、苏州本地幼儿园观摩等。文章主要探讨了幼儿园课程究竟属于谁的问题。对于这个问题，文章从三个方面进行了阐述。 一、幼儿园课程不属于课程管理者和课程专家，他们是课程建设的引领者，提出建设蓝图和方向，但不应主导课程。 二、幼儿园课程也不应完全以家长满意为判断标准，家长是重要课程资源，但课程应有其独立性和科学性。 三、幼儿园课程属于幼儿和教师。幼儿是课程的亲历者，教师是课程的组织者。课程设计要关注幼儿需求，考虑其主体身份，激发兴趣和动机，让幼儿在活动中成长。 文章通过解读澳洲幼儿园的信、上海和苏州的幼儿园实例，进一步说明了幼儿园课程应如何更好地服务于幼儿和教师。同时指出，现有的课程背景下，一些幼儿园正在尝试把课程还给幼儿，让幼儿成为研究者，让教师成为积极的反思实践者、优秀的指导者、组织者和引领者。最终目的是让幼儿认同自我，有强烈的幸福感，成为自信的学习者和交流者。
