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标签:幼儿园幼儿观察记录 第831页

寒潮一波又一波,冬季幼儿园游戏就这么玩!-幼师课件网

寒潮一波又一波,冬季幼儿园游戏就这么玩!

大雪已过,将迎来元旦,寒潮一波又一波。面对越来越冷的天气,孩子们每天在幼儿园的活动环节也越来越受家长关注。 “天气这么冷,你们还出去活动?我家孩子今天有点打喷嚏,户外活动就别让他去了。” “今天风大,小朋友抵抗力差,就选择室内活动吧!” 其...

利用现代信息技术 提高常规管理效益

  导读:多媒体教学具有强大的交互功能,可以突破时空的限制,将声音、图象、文字有机结合起来,声情并茂、图文结合,给孩子以美的享受。   当今社会已经进入了知识经济和网络信息技术飞速发展的时代,幼儿园作为基础教育的基础,承担着培养新世纪合格人...

从“看到”到“看见” ——温四幼骨干教师游戏观察与记录专题培训-幼师课件网

从“看到”到“看见” ——温四幼骨干教师游戏观察与记录专题培训

  从“看到”      到“看见” 温四幼骨干教师游戏观察与记录专题培训 10月23日上午,温四幼金晓群园长工作室的骨干老师齐聚府前园区,基于教师对幼儿观察与记录的现状,开展了一场从“看到”到“看见...

幼儿园班级主题墙创设实例初探

本文主要探讨了幼儿园班级主题墙创设的重要性及其具体实践。文章指出良好环境具有暗示作用,能诱发孩子的积极行为。班级主题墙创设应源于幼儿发展的需要,发挥墙饰的教育性、幼儿的参与性和实效性,以促进幼儿发展。作者从让主题墙饰“说话”、结合教育主题布置、定期更换墙面内容、以节日为主题布置主题墙、让主题墙成为一个联动的整体等五个方面介绍了自己在班级主题墙创设方面的做法。文章强调,幼儿园主题墙面环境创设应以幼儿的发展需要为目的,紧紧围绕教育目标和教学内容,发挥孩子的主体作用,调动其参与积极性,共同创设幼儿喜爱的、与之产生互动的主题墙面环境,使其对幼儿在认知、情感等方面产生隐性的影响。关键词:墙饰的教育性、幼儿的参与性和实效性。文章参考了《幼儿园教育指导纲要》和《3-6儿童发展与学习指南》。

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