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标签:幼儿园幼儿观察记录 第863页

关注儿童学习的当下与未来--盐田学前第四学区幼小衔接科学活动研讨会-幼师课件网

关注儿童学习的当下与未来--盐田学前第四学区幼小衔接科学活动研讨会

盐田学前第四学区 【 幼小衔接科学研讨会 】 IESK  1 为进一步贯彻落实《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意为见》(教基[2021]4号)文件要求,促进幼小衔接实验校、园关于科学衔接的持续发展,召开此次幼小衔接科...

浅谈幼儿园美术游戏的组织方法

美术游戏对于促进幼儿想象力和创造力的发展具有显著效果,是幼儿表现生活认识、抒发情感的重要途径。然而,当前幼儿园美术游戏在组织过程中存在一些问题。本文介绍了一些有效的美术游戏组织方法,包括涂鸦和绘画游戏、手工制作游戏、泥工材料操作以及欣赏游戏等,以期为幼儿园美术游戏的有效组织提供有益参考。这些方法能够激发幼儿参与美术游戏的热情,培养幼儿的观察力、记忆力、想象力和创造力。同时,也介绍了如何营造欣赏环境,让幼儿感受美、表现美。本文旨在帮助幼儿教师更好地组织美术游戏活动,让幼儿的美术潜能得到有效开发,生活得更快乐。

【精彩回顾】不知道给孩子看什么书?教育部推荐书目来了!-幼师课件网

【精彩回顾】不知道给孩子看什么书?教育部推荐书目来了!

书香伴我成长 知识伴我同行 为深入贯彻《中共中央 国务院关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》,落实立德树人根本任务,为广大家长和幼儿园推荐一批体现中华优秀文化和现代生活特色的幼儿图画书,引导支持中国原创作品创作,教育部基础教育司委托基础...

幼儿园大班数学活动:认识“>”和 “<”

这是一篇关于幼儿园大班数学活动的摘要,主要内容是帮助幼儿认识和理解“>”和“<”这两个符号。活动通过身体感知和游戏的方式,让幼儿记住这两个符号开口的方向,理解它们表示的大小关系。活动旨在提高幼儿思维的灵活性和可逆性,并锻炼他们运用数学知识解决实际问题的能力。活动准备包括图片、数字卡片以及相关的头饰等。活动过程通过导入课题、表演游戏等环节,让幼儿在游戏中学习和掌握“>”和“<”的应用。

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