标签：幼儿园故事:年教学反思 第2页

摘 要 自教学活动产生后，教育者和研究者就一直寻求以最少的教学消耗获得最大的教学效果的方法与途径。幼儿园有效教学的提出是伴随着幼儿园课程改革出现的，有效教学是课程改革的基础和最终归宿。因此应该在明确有效教学含义及其重要性的基础上从有效的教学...

有理想、有追求的教师，应该为了好课堂而不断塑造自己，教师的蜕变之路，必定是经历了教学的模仿、独立再到创新的过程，要真正实现教师自我生命的成长，还需靠近“高人”，寻找成长的“支点和途径”。 01 教师成长的支点 经验人人都可以有，如何对已有经...

新手幼师专题【1】      [摘要]新手幼儿教师以其知识面广、观念新、可塑性强等优势给幼教事业注入了新鲜血液。新手教师都会经历一个由求知到实践再到反思的循环往复的专业化成长过程。教学反思、同伴交流、园本培训、...

易凌云 中国教育科学研究院教师发展研究所所长、研究员 本期问题：幼儿教师如何进行教学案例研究？ 在日常的工作中， 我们幼儿园教师被要求写得最多的就是教学案例。但是， 下笔前我常常感到困惑， 每天在教育实践过程中发生了那么多的事情，不知道怎样...