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标签:幼儿园教师教育笔记 第163页

【专业提升】幼儿教师如何提升专业素养?这里有妙招!

自上个世纪 80 年代以来,“教师专业发展”逐渐成为教育学界关注的焦点,随着国家对学前教育的重视程度不断提高,幼儿教师的专业能力素养也被给予了高标准、高期望。近年来,“蒙台梭利热”“瑞吉欧热”“园本课程热”“学习故事热”“表征热”……陆续出...

工作室动态|齐聚“花果山”,共话“兴华情”——记焦艳名园长工作室参观学习暨名园长研讨交流活动

  阳光温馨恬静,秋风和煦轻柔。10月24日,以“兴华幼儿园课程文化建设”为主题,围绕新时代下幼儿园的课程文化建设展开探讨和学习,来自广东省宋宜名园长工作室成员、成都未来名师培养对象、焦艳名园长工作室成(学)员近五十余名园长参与研...

【家园沟通】幼师与家长沟通时应避免使用的习惯用语

幼师与家长沟通时应避免使用的习惯用语 1.“不可能,绝不可能有这种事发生。” 应该说:”我查查看。” 有些教师,比如一些比较敬业的教师,对自己的保教工作充满信心,当遇到家长抱怨时,本能地顺口溜出这样的话。然而,这样的语言会严重伤害家长,因为...

【回首2019,展望2020】只争朝夕,不负韶华,向未来许一份美好承诺~

时光易老,理想不灭 岁月更迭,初心不改 又到了新的一年 站在新旧相衔的时空起点上 聪慧教师回首过去时感到的骄傲 同展望未来时拥有的信心一样多 看到荆棘,也相信有诗意 在已过去的2019年里 聪慧教师曾身披2018年的荣耀走来 但身为追梦人的...

“活教育”在中国,寻找“活教育”的时代之光

收录于话题 #主编组稿 环顾当今我国的学前教育,蒙特梭利、瑞吉欧、华德福和IB课程等外来的学前教育课程体系占领了高地。如何吸取西方的教育理念和课程之精华,形成中国学前教育的文化特色,这是时代给予我们的命题。 “活教育”思想,是陈鹤琴先生于1...

师德师风 | 立德垂范,做孩子成长的守护者

立德垂范,做孩子成长的守护者 四月芳菲,春暖花开。为进一步激励全体教师在疫情防控期间立足本职工作,提高自身修养,弘扬崇高的师德风范,彰显在特殊时期的使命担当。2020年3月期间,吴江区实验幼儿园爱德园区开启了线上师德师风建设之旅,为新学期发...

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