标签：幼儿游戏行为观察记录与分析 第19页

关注我们 为老师提供游戏化教学咨询 为孩子提供游戏化心理支持   积木是孩子的好伙伴，一直以来孩子都很喜欢积木，不会厌烦。比如硬性插塑玩具，软性插塑玩具，七巧板。积木作为孩子最主要的玩具，在教学，游戏，生活上起到重要的作用，我们应...

寒假期间，闲暇的时间也多了起来。不如持一本好书，为自己充电吧。 幼儿常规教育指导手册 01 作者:莫源秋,韦凌云,刘揖建 出版社:中国轻工业出版社 定    价: 36.00元 荐 推 本书系专门为幼儿教师、大...

关注我们 为老师提供游戏化教学咨询 为孩子提供游戏化心理支持 教育笔记：自由活动时 在孩子们自由活动的时候，我都会或坐着大椅子上或站在教室的中间看着孩子们游戏。没过多久，孩子们游戏的声音就会越来越响，有的嘻嘻哈哈，有的窃窃私语。通常，我都会...

建昌幼教 聪明豆班—快乐益智区 益智区是幼儿园的常规区域，是可供幼儿活动操作，着力于让幼儿在动手动脑中获得知识、开发智力的活动区角。在益智区中，幼儿通过摆弄、操作、游戏来发展感知觉，运用五官进行观察比较，感受物体的形状，识别物体的颜色，比较...

以观促思考，以察促能力 ——《游戏的观察记录与指导》园本研修 游戏体验是我园实施“九十九种想象”课程，培养现代儿童想象力发展的载体之一，以游戏情境交往、体验为内核的想象，引导幼儿搜索身边具有想象特点的游戏。通过材料替代、改进玩法、创新游戏等...

本文转载自：优师教研 ◆ ◆ ◆   本文导读   ◆ ◆ ◆  春天百花齐开，孩子们会为了一朵花而驻足，为了一片叶子而兴奋。但让...

  孩子也会跟大人一样面临同样的问题，孩子的世界绝不是我们通常想象得那样简单。孩子的世界也不能避免内部矛盾，虽然不能说充满暴力，但有时也会发生攻击和反抗行为。确切地讲，孩童之间的情谊，或敌或友，是在对玩具、食物、朋友的宠爱的争夺中...

浦园路幼儿园教师基本功之观察记录撰写活动 看见儿童 读懂儿童 观察是教师在教育教学过程中常用到的教育研究手段，教师只有观察幼儿，才能了解幼儿，才能进一步挖掘幼儿行为背后的教育价值。为了提高幼儿园教师观察记录撰写水平及分析和解读幼儿行为的能力...

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对话孩子对话自己 反思中找到策略 现在带着好奇去观察孩子的游戏，这样边好奇边思考的状态下让我更能聚焦地看待孩子的游戏轨迹，了解孩子游戏中的情感体验，从看孩子的行为表面转变成好奇他行为背后的秘密，猜测孩子的行为动机。 我也在反复揣摩自己以前写...