
大班游戏教案《动物的本领》含反思
大班游戏《动物的本领》含反思适用于大班的游戏主题教学活动当中,让幼儿通过区域游戏,使幼儿更加深入地了解多种动物保护自己的方法,能按意愿选择自己喜欢的活动区域,遇到问题能进行协商,培养交往能力,活动中能遵守游戏规则,愉快游戏,快来看看幼儿园大...
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教学名称:语言课 教学范围:小班 教学准备:教具(自备教学画,教案,课本) 教学目的: 培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。 通过多媒体教学,初步理解故事内容,记住故事的主要情节。 通过多种阅读手段理解图画书内容,了解故事,感受故事诙谐...
一、活动内容的生成与依据 在幼儿园的一些家园合作活动中,我们需要家长为自己的孩子准备一些物品和材料,而孩子们都把这些材料物品装在塑料袋里带到幼儿园来,我们让孩子们把这些塑料袋都整理好放在固定的玩具柜里。在过后的几天我们奇怪的发现,塑...
成都市第一幼儿园 微信公众号ID:优师教研 用爱帮助孩子寻找生命的支点 原创文章,版权所有 未经授权,不得转载! 导 LEAD 语 每一个儿童,都有一个小世界! 他们在自我的小小世界里,触摸、感知、倾听、理解,用充...
本文介绍了德国教育家奥尔夫教学法中的声势教学在幼儿教学中的应用。文章详细阐述了在小班音乐声势教学中的具体实施方法,包括培养幼儿聆听习惯、认识音符、节拍和节奏型,以及通过律动学习和情景游戏等方式进行音乐教学。文章强调了在声势教学中,教师应注重学习过程,根据小班幼儿的生理和心理发展特点,循序渐进地进行教学,并因材施教,调整教学内容和难易程度。文章旨在分享对小班音乐声势教学的思考和实践经验,以激发幼儿对音乐学习的兴趣,展现他们的潜能。
大班《老鼠给猫送礼》含反思适用于大班的主题教学活动当中,让幼儿通过听故事、看木偶演示等活动,创编游戏动作,学会游戏的玩法,在熟悉歌曲旋律的基础上,学唱游戏歌曲,能遵守游戏规则,体验游戏诙谐、幽默的愉快情趣,快来看看幼儿园大班《老鼠给猫送礼》...
幼儿园音乐教学是幼儿教育的重要组成部分,而铺垫手法在幼儿园音乐教学中起着至关重要的作用。铺垫不仅能为审美经验和生活经验本身提供基础,还能帮助幼儿更好地理解和感受音乐作品。本文将从理论基础、运用铺垫手法的目的以及教学铺垫的方式等方面,探讨幼儿园音乐教学中的铺垫手法。 一、理论基础 幼儿园音乐教学的铺垫手法基于杜威的原始经验与审美经验概念以及学习理论。杜威强调原始经验是反省提炼过的经验的来源,而审美经验则是生活经验的精致化。学习理论认为学习者原有的经验是学习的基础,知识或信息的获得过程是学习者的新旧知识反复地、双向交互作用的过程。因此,在幼儿园音乐教学中,教师应找到与审美经验相连的生活经验,把精致过的审美经验还原到幼儿能理解的生活经验层面。 二、运用铺垫手法的目的 1. 为审美经验铺垫:主要包括音色、力度、旋律、结构、风格和速度等方面的铺垫,这些审美经验特别需要在教学前进行铺垫,以便幼儿能更好地理解和感受音乐作品。 2. 为生活经验本身铺垫:某些歌曲与乐曲的内容离幼儿的生活经验较远,属于成人生活经验范围,需要进行知识铺垫。 三、教学铺垫的方式 1. 围绕目的进行铺垫:针对音色、力度、旋律、结构、风格和速度等方面的审美经验,分别进行针对性的铺垫。例如,通过角色音色对比强烈的戏剧性故事来运用头声、理解头声,通过情境性强的动作表现来理解作品的结构等。 2. 以综合为视角进行铺垫:让音乐与其他形式的艺术活动综合,与非艺术学科的活动综合。比如,借用语言教学方式的铺垫,通过讲故事或看图说话来引出音乐作品;或者从视觉作品入手,让幼儿在理解视觉作品的基础上再欣赏音乐作品。 四、实例分析 以综合为视角进行的铺垫在幼儿园音乐教学中尤为突出。例如,“挠痒痒”这首歌曲的教学,先通过讲故事的方式让幼儿理解毛毛虫与大树爷爷之间的互动情境,再借助物理知识的铺垫理解共鸣体与音量之间的关系,最后才学习歌曲。这种综合式的铺垫方式既回到了幼儿的原始经验,又强调了情境氛围的营造。 总的来说,幼儿园音乐教学中的铺垫手法是帮助幼儿更好地理解和感受音乐作品的重要手段。教师通过有针对性的铺垫,能够激发幼儿的学习兴趣,提高教学效果。
摘要: 设计意图: 安全教育工作是大家所重视的,但是安全教育活动设计却仍然不多见。在一次兴趣组活动中,和大班小朋友聊天的时候,问起:如果碰到坏人你该怎么办?孩子们的回答很出乎我的预料:孙悟空、奥特曼等 …, 设计意图...
“好的开端是成功的一半”,我们经常会羡慕有些幼儿园老师一开口就能瞬间吸引幼儿的注意力,让他们全身心投入活动中,其实这是她们的导入方式用得巧妙。在幼儿园的教学活动中,老师的导入方式对于引导幼儿参与活动、取得良好活动效果的重要性是不言而喻的。那...
活动目标: 1、能够理解童谣的内容,会有节奏的朗诵童谣。 2、引导幼儿喜欢表演童谣,培养幼儿愿意学习童谣的情感。 3、引导幼儿在童谣中学习,感悟生活。 4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。 ...