戏剧教学对学前教育的意义
【提要】戏剧教学一直是西方发达国家学前教育的重要构成部分，而笔者在近年来的探索中，亲身体验了幼儿戏剧教学对提升幼儿综合素质的作用，深刻认识到幼儿戏剧以其独特的特点，为幼儿们所喜爱。幼儿在戏剧学习和表演中，各方面的能力都得到了发展，为他们将来...
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标签：幼儿睡前故事 第23页
大班活动《调皮的七彩光》教案与反思
活动设计背景 激发幼儿对周围事物的兴趣,激发幼儿对光的探究 活动目标 知识目标：让幼儿获得光与色的感性经验,初步了解光的七色是赤,橙,黄,绿,青,蓝,紫。 情感目标：让幼儿感受作品的语言美和意境美。 能力目标...
幼儿园午睡管理制度
幼儿园午睡管理制度 让幼儿午睡，可以保障幼儿充足的睡眠时间和养成良好的睡眠习惯，以促进幼儿身心康成长。下面是幼儿园午睡管理条例，欢迎参阅。 幼儿园午睡管理制度1 1、午睡带班教师在幼儿午睡时不得离岗、聊天、接电话。 2、不大...
幼儿园音乐教学活动中的几点尝试的论文
本文主要探讨了幼儿园音乐教学活动中的几点尝试，包括故事渗透法、外部环境激发法、变换角色法、图谱教学法、音画转换法以及教学结构程序等。这些尝试旨在通过多样化的教学方式，激发幼儿对音乐的兴趣和热情，培养幼儿的全面素质。本文还强调了在音乐教学中，应关注幼儿个体差异，鼓励幼儿创新表现，让每个孩子都能在音乐的海洋中快乐成长。 关键词：幼儿园音乐教学；活动尝试；全面发展 一、引言 音乐是幼儿园教育中的重要组成部分，对于幼儿的全面发展具有不可替代的作用。在幼儿园音乐教学中，如何激发幼儿对音乐的兴趣，提高幼儿的音乐素养，是每位教师需要关注和研究的问题。本文将从以下几个方面探讨幼儿园音乐教学活动的尝试。 二、故事渗透法 故事是幼儿喜闻乐见的形式，将音乐与故事相结合，可以激发幼儿对音乐的兴趣。在教学中，教师可以根据歌曲内容编成故事，通过讲述故事的方式引导幼儿进入音乐的世界。例如，在教授歌曲《两只老虎》时，教师可以先讲述两只老虎的故事，引起幼儿的兴趣，再引出歌曲内容。 三、外部环境激发法 外部环境对幼儿的学习具有重要影响。在音乐教学中，教师可以利用外部环境，如音响、乐器、多媒体等，为幼儿创造音乐学习的氛围。例如，在教授歌曲时，可以利用音响播放歌曲，让幼儿在听音乐的过程中感受音乐的韵律和节奏。 四、变换角色法 在音乐教学中，教师可以根据幼儿的特点，尝试变换角色进行教学。教师可以扮演歌唱者、指挥者、伴奏者等角色，引导幼儿参与音乐活动。同时，也可以鼓励幼儿扮演不同的角色，如领唱、合唱等，让幼儿在参与中体验音乐的魅力。 五、图谱教学法 图谱是一种直观的教学方式，可以帮助幼儿更好地理解音乐。在教学中，教师可以根据歌曲内容制作图谱，通过展示图谱的方式引导幼儿感受音乐。例如，在教授歌曲《海宝来了》时，教师可以制作与歌词内容相匹配的图谱，帮助幼儿记忆歌词，理解歌曲内容。 六、音画转换法 音画转换法是一种将音乐与绘画相结合的教学方式。在教学中，教师可以引导幼儿通过绘画的方式表达对音乐的感受和理解。例如，在教授歌曲《小雨点跳舞》时，教师可以引导幼儿画出小雨点跳舞的场景，让幼儿通过绘画的方式感受音乐的韵律和节奏。 七、教学结构程序 在音乐教学中，教师应遵循一定的教学结构程序，包括倾听、感受、表现等环节。首先，通过倾听环节，让幼儿感受音乐的韵律和节奏；然后，通过感受环节，让幼儿理解音乐的内涵和情感；最后，通过表现环节，让幼儿将自己的理解通过歌唱、舞蹈等方式表达出来。 八、结论 幼儿园音乐教学是幼儿全面发展的重要组成部分。在教学中，教师应关注幼儿的个体差异，尝试多样化的教学方式，激发幼儿对音乐的兴趣和热情。同时，教师也应不断提高自身的音乐素养，为幼儿提供更好的音乐教育。 参考文献： ［１］幼儿园教育指导纲要（试行）【幼儿园音乐教学活动中的几点尝试的论文】。
中班语言活动说课评课：醒来了
导读：今天我组织的活动是中班主题四《春天，您好》中的语言活动——醒来了。现在正值春天万物复苏的美好季节，结合现在的季节特征，从孩子的兴趣点出发，我选择了本次语言活动。 今天我组织的活动是中班主题四《春天，您好》中的语言活动——醒来了...
中班主角游戏《蛋糕店》
中班主角游戏《蛋糕店》 游戏主题：蛋糕店活动目标： 1、引导幼儿扮演熟悉的主角，明白主角名称，模仿最基本的动作。 2、游戏中有简单的主角语言和行为。 3、培养幼儿按意愿独立地确定游戏主题的潜力，主题鲜明而稳定。 4、让幼...
新老师小百科：如何引导托班孩子用餐
小编有话说：托班的孩子几乎都是第一次上幼儿园，他们总是有点不适应，主要表现为哭闹、胆小、不好好吃饭、不敢上厕所……面对孩子入园不适应，家长们也忙得手忙脚乱，甚至放弃让孩子继续入园的打算。 幼儿来自不同的家庭，接受的家教也不一样，使得幼儿的生...
中班社会我能行教案反思
在活动开展中，我也不禁在思考自己的活动设计：活动通过多种形式帮助幼儿树立自信，从心理学的角度来说是一种心理暗示与强化，(教案出自：快思教案网)但是真正的幼儿自信心的培养更多应该落脚在：创设各种机会帮助幼儿获取成功体验和日常生活中关注幼儿遇到困难时的适时引导，这样才能让我们的孩子真正地拥有阳光收获自信。
浅析幼儿园英语教学的方法
本文介绍了幼儿园英语教学的三种主要方法。首先，通过贯穿幼儿英语学习于一日生活中，使幼儿在常态的语言环境下自然地掌握英语。其次，以游戏的活动形式展开英语教学，调动幼儿兴趣，通过游戏巩固知识。最后，运用故事教学法，利用幼儿爱听故事的特点，通过编织故事来教授英语单词和句子，提高幼儿英语学习能力。这些方法充分发挥了幼儿园教育的优势，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习英语。
中班上期语言活动秋叶飘教案反思
一、活动目标 1、学会欣赏、会观察秋天的树叶飘落的自然现象，感受秋天的美，有一定的想象力。 2、帮助幼儿理解故事内容，学习词汇：飘落、爬、躺、坐、游、藏等。 3、感知落叶与环境的关系，增强幼儿环保意识， 二、活动准备 1、到户外观察秋季景色...
