标签：幼儿睡前的故事 第3页

小编有话说：托班的孩子几乎都是第一次上幼儿园，他们总是有点不适应，主要表现为哭闹、胆小、不好好吃饭、不敢上厕所……面对孩子入园不适应，家长们也忙得手忙脚乱，甚至放弃让孩子继续入园的打算。 幼儿来自不同的家庭，接受的家教也不一样，使得幼儿的生...

　　在幼儿园多种形式的教学活动中。互动贯穿着整个活动过程。那么，如何在早期阅读活动中通过积极有效的互动来激发幼儿的阅读兴趣和提高幼儿的阅读能力呢？本文将阐述早期阅读活动中的提问在三种互动方式中的运用。 　　一、师幼互动——引导性互动提问 　...

在对班级游戏环境进行观察时，我们有了一些有意思的发现：能引发幼儿有意义的学习的班级游戏环境，包含教师的教育隐喻，是动态调整的，且有一定的挑战性。而难以引发幼儿有意义的学习的班级游戏环境，创设往往比较随意，且缺乏变化与挑战。 我们意识到，要支...

活动实录： 一、展开话题 师：今天祝老师带来了一个好听的故事，这个故事就发生在遥远的动物城，动物城会是个怎样的地方呢 幼儿1：就是一个城市吧 幼儿2：是个热闹的地方 幼儿3：有小动物的地方 师：到底会是怎样的，那就让我们一起来看看 （播放了...

摘要：幼儿教育一直是我国教育的重中之重，邓小平同志曾经说过：教育要从娃娃抓起。幼儿由于年龄偏小，各方面能力都需要着重培养。所以，幼儿教育应该是教师着重关注的方向。本文将结合学前教育理论针对如何完善幼儿学前教育的模式做初步的探讨与分析，以期为...

【关键词】幼儿教育；游戏教学；价值 幼儿期的年龄阶段主要为3至5岁，智力、身心等方面的发展尚处于未成熟期，对于游戏与教育间的分界线也未能准确划分。所以对于这两者间的关系，有些人认为在幼儿的脑海中教学即是游戏，借助游戏便可获得教育。而新时期之...

什么是高水平提问？ 如果你想和孩子聊《三只小猪》： 第一个提问：故事里有几只小猪？ 第二个提问：如果这三只小猪是三条鱼，它们怎样建造房子呢？ 很显然，第一个问题，幼儿不需要太多思考就能回答出来。如果有幼儿回答不出这类问题，那么你就知道他不懂...

摘 要：提问是教师与幼儿课堂交流中最直接、最常用的一种形式。文章主要研究教学中如何运用创设情境提问、观察操作提问、设置悬念提问、思维聚焦提问等多种提问策略来激发幼儿的兴趣，培养幼儿的多种思维，提高幼儿的能力。 　　关键词：幼儿课堂；提问策略...

　　美术活动通过激发幼儿的绘画兴趣，安排富有趣味性的教学内容，以教师儿童化的语言，以及为幼儿提供各种作画材料等发展创造性思维;改变传统教学模式，创设情境文学渗入，促进创造思维的发展;通过多看、多想、多讲、多画，为幼儿提供创作小天地等方法，树...

【摘要】 游戏是最适合幼儿的教学方式，符合幼儿爱玩的天性和他们的年龄心理特点，也是最能让幼儿轻松、愉快成长和有效提升教学效果的好方法。幼儿在不同年龄段需要不同形式的游戏活动，幼儿教师需要具备敏锐的观察力和灵活转变的教学观念。 【关键词】 幼...