标签：幼儿睡前的故事 第7页

　　本课的教学其中既发挥了教师必要的主导作用，又调动了幼儿的主体作用，从教学时间资源、教学方法和教学效果等方面看，都接近于“最优化”的状态。 　　一、关于教学内容 　　本节课是由语言故事《快乐的小公主》改变而来的。原材料只是一个简单的小故事...

摘要: 目标：使幼儿知道应及时排泄；排泄应在适当的地方；初步懂得要讲卫生，爱清洁。 准备：认识卫生间的有关标志和图片；自编故事“爱清洁的小猫”；搜集或自编事例：关于幼儿贪玩尿湿了裤子。 过程：1、教师用某位小朋 …, 目标：使幼...

设计意图 我们班幼儿喜欢听音乐，在之前开展的音乐活动中对于听音乐模仿动作有很大的兴趣，喜欢表现自己。因此设计了本节活动。 说教材 《大巨人和小矮人》的形象生动有趣，符合幼儿的年龄特点和兴趣特点。乐句简单且重复较多，易于幼儿理解和模仿。两个角...

王老师微信：18610206462 #【波比小课堂】 口耳相传的故事，无论何时都受到幼儿的喜爱。故事就像一座宝矿，越挖掘趣味越浓。在不同的故事文本中，如何将幼儿的生活经验引入故事，如何使幼儿的智慧与故事发生联结，又如何在一日生活中给到幼儿更...

    在记忆里，总有这样一个场景。童年的你和家长坐在一起，家长讲：“在很久很久以前，有一个……”每当这时，我们就会插上想象的翅膀，在故事的世界里自由翱翔。在讲故事的过程中，爱之情谊在亲子间传递，教育...

王老师微信：18610206462 #生活课程#午睡 2022年12月29日下午14:00——16:00，在领衔人程海霞园长的带领下，如皋市“雅云工作室”午睡微项目组通过腾讯会议开展了第八次线上研讨活动。 – PART 01 &...

???? 点击上方蓝字关注我们，获取更多专业信息… 叙事能力(narrative competence)，通常是指一种脱离语境进行有组织表述的语言能力。叙事能力又称为延展言谈能力。所谓延展，既是对已习得的语音、词汇和句法知识的延...

一、巧用对幼儿进行情感教育 优秀的背后都蕴含着丰富的情感基调，或幽默诙谐、或俏皮可爱、或温情感人，因而教师可用对幼儿进行情感教育。年幼的幼儿不能接受口头教条式的灌输道德教育和僵化的教学方式。然而，借着生活化的内容，幼儿在与进行心灵对话中，在...

原因 　　为什么要让孩子阅读绘本？绘本阅读可以带给孩子哪些好处？ 下面就用台湾著名的儿童文学家林文宝教授的文章，来解答家长的一些困惑 绘本是优质的儿童文学 　　绘本是幼儿文学中的璀璨明珠，透过奇妙鲜活的图象、生动有味的浅语，呈现世界万物的潜...

请上座   欢迎做客 传播∕分享∕优质 关注 × 对幼儿教师来说，语言表达仅仅做到准确、清晰、规范是不够的，还必须实现语言的“儿童化”，才可能吸引幼儿。教学实践也表明，用儿童化语言上课，课堂气氛活跃、生动，易于幼儿接受。因此，幼儿...