标签：幼儿自主游戏中教师介入的现状 第23页

花开有时， “幼”见成长 大碶幼儿园家长开放日活动 遇见，是故事的序曲。 携手，是温暖的开篇。 最好的教育， 是一群人为了同一个目标， 同频共振的回响。 一场期待已久的家长开放日， 在初夏的微风中如约而至！ 家庭是幼儿园的重要合作伙伴，家长...

小张老师2024-01-18园所风采 幼儿自主游戏中教师介入的现状教师如何支持幼儿开展户外自主游戏?教师如何有效指导幼儿开展户外游戏

收录于话题 #学前教育#幼儿园#自主游戏#黄丽萍 在2018年中共中央国务院颁布的《关于学前教育深化改革发展的若干意见》提出“坚持以游戏为基本活动，珍视幼儿游戏活动的独特价值”，“坚决杜绝小学化倾向”。幼儿园“游戏”越来越得到重视，每个幼儿...

小张老师2023-10-10园所风采 幼儿自主游戏中教师介入的现状教师在幼儿游戏中的的观察记录与分析教师如何支持幼儿开展户外自主游戏?

1 不同年龄段幼儿的劳动教育 《3-6岁儿童学习与发展指南》提出要让儿童具备基本的生活自理能力，鼓励孩子们做力所能及的事情。孩子的年龄不同，园所开展劳动教育的侧重点也要不同。 ■ 小班 小班幼儿的生活自理能力较差，幼儿的劳动教育要...

小张老师2023-10-17园所风采 幼儿区域游戏观察记录教师分析幼儿游戏活动观察记录及教育建议幼儿自主游戏中教师介入的现状

       1、捉尾巴 　　玩法：幼儿两人一组，各自在后腰带上系上彩绳当尾巴。游戏开始，四散跑开，每一对幼儿要想办法捉对方的尾巴，同时你要保护自己的尾巴。抓到对方尾巴者为胜。（只能在圆圈内跑，抓到后...

小张老师2024-03-19园所风采 幼儿园教师应该用儿童视角看幼儿幼儿自主游戏中教师介入的现状幼儿进行出格的游戏怎么处理

收录于话题 #戏剧教育 刊登于《保育与教育》杂志2023年第7-8期 作者：福建省泉州市丰泽幼儿园 林燕燕 01/ 活动由来 《三只蝴蝶》的故事幼儿耳熟能详，一直以来也备受他们喜爱。到了中班，我注意到幼儿对《三只蝴蝶》的故事表演很感兴趣，还...

小张老师2023-11-28园所风采 为什么教师要对幼儿产生的情绪进行回应幼儿自主游戏中教师介入的现状教师如何支持幼儿开展户外自主游戏?

快乐游戏  健康成长 游戏是幼儿的基本活动，通过观察幼儿在游戏中的行为表现，有助于了解幼儿的发展水平和个体差异，从而掌握、支持幼儿发展的策略与方法，促进幼儿的学习与发展。2022年10月21日上午浦园路幼儿园游戏教研组的老师们在组...

小张老师2023-11-13园所风采 幼儿自主游戏中教师介入的现状教师如何支持幼儿开展户外自主游戏?教师如何有效指导幼儿开展户外游戏

　　活动目标： 　　1、在正确感知图形的基础上，学习按图形的某一特征(颜色、形状或大小)进行分类。 　　2、能愉快地参加操作活动，并在集体面前大胆发言。 　　3、引发幼儿学习图形的兴趣。 　　4、发展幼儿逻辑思维能力。 　　5、激发幼儿学习...

小张老师2023-10-30园所风采 幼儿园教师如何引导幼儿的双面性格幼儿自主游戏中教师介入的现状教师如何支持幼儿开展户外自主游戏?

端 午 安 康 上面这幅图以卡通造型的粽子和龙舟为主要元素，搭配艾草、咸鸭蛋，给出了端午佳节的信号。同时，作品中也艺术化地展现出包粽子所需的多种材料，如荡秋千的香菇、玩滑滑梯的红枣、赛龙舟的毛栗子等，有趣的造型和行为赋予这些材料生命，拟人化...

小张老师2023-11-30园所风采 幼儿自主游戏中教师介入的现状幼儿集体活动设计注意事项教师如何支持幼儿开展户外自主游戏?

收录于话题 #幼儿教育#幼儿教师#学前教育#幼儿园#游戏化教学      关注我们 为老师提供游戏化教学咨询 为孩子提供游戏化心理支持 　　 活动目标 　　1.感受欢快、流畅的音乐风格，感受ABA的曲式结构。　...

小张老师2024-03-15园所风采 不同年龄段幼儿游戏的特点幼儿游戏活动观察记录及分析幼儿自主游戏中教师介入的现状

园本教研 共思同想 聚力成长 户外体育活动研讨 幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期，《3-6岁儿童学习与发展指南》中亦指出，幼儿每天的户外活动时间一般不少于两小时，其中体育活动时间不少于一小时。可见，户外活动是幼儿一日生活中不可...

小公主2023-11-22园所风采 幼儿自主游戏中教师介入的现状教师如何有效指导幼儿开展户外游戏游戏分享交流关注幼儿热点