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教科研活动|课题交流促提升 共研互学助成长
课题交流促提升 共研互学助成长 告别了飒爽的金秋,迎来了温和的暖冬。城中老师们聚焦前期申报的吴江区学年个人课题,相约教科研,共学共思共提升。 “教而不研则浅,研而不教则空”。教科研活动是提高幼儿园保教质量的有效支撑,课题研究则是幼儿园教科研...
课题交流促提升 共研互学助成长 告别了飒爽的金秋,迎来了温和的暖冬。城中老师们聚焦前期申报的吴江区学年个人课题,相约教科研,共学共思共提升。 “教而不研则浅,研而不教则空”。教科研活动是提高幼儿园保教质量的有效支撑,课题研究则是幼儿园教科研...
活动目标: 1 能按照图形的形状特征进行活动,巩固对形状的认识。 2 能说出自己的分类理由 活动准备: 经验准备:幼儿已认识过三角形、圆形、正方形、长方形、梯形、椭圆形等图形。 物质准备:每人一个分类盒材料配套:幼儿活动操作材料《科学·按图...
幼儿园大班数学:开心鸭子和松鼠(8的组成)活动目标: 1、进一步学习7、8的组成,体验两个部分数之间的互换关系。 2、能仔细观察图片,能独立地找出不同的特征尝试进行分合。 3、乐于接受和尝试新的方法进行操作。 活动准备:...
大班科学:硬尺与软尺 一、设计意图: 伴随我园XX市“十二.五”立项课题《幼儿探究式学习的实践与研究》的展开,结合我的个人子课题《探究式活动中问题的提出》。我们在一日活动中更注重于为幼儿创设一个能激发幼儿探究兴趣的环境,科学探究...
活动目标: 1、体验图形分、合的乐趣。 2、能将图形进行等分、拼搭、组合,理解图形间的关系。 3、能主动操作、仔细观察。 4、幼儿发散思维创造、想象。 活动准备: 1、经验准备:知道各种图形的基本特征。 2、物质准备: 1)准备各种大小不一...
王老师微信:18610206462 #年度问答#学前教育幼儿教师#儿童#孩子 面对“好老师”这个话题,学生最有发言权,学生总能一眼辨认出老师的好坏,有的老师机智幽默能给学生留下深刻的影响,有的老师不需要言语却颇负盛名,每个老师都有其独特的表...
活动目标 1、观察水果在水中的沉浮现象,初步获得有关物体沉浮的经验。 2、能简单地记录实验结果。 3、培养幼儿对探索活动的兴趣。 活动准备 1、水果若干(苹果、桔子、葡萄、桂圆)。 2、每张桌子上放有水果,一盆水。 3、水果卡片,记录卡。 ...
(1)幼儿介绍配制成功的配方(展示成功记录表)。(2)幼儿介绍配制失败的配方(展示成功记录表)。(3)共同寻找失败的原因(成功和失败的表格进行比较)三、幼儿第二次尝试用各种方法配制彩泥。事实上,组织活动的过程,也是一个实验的过程,挖掘、发现问题的过程,在解决问题的同时使小朋友和老师都受益,使活动迈向更成熟的一步。
活动目标:1.教师出示任意一组图片,如"小猪是胖的,猴子是。3.教师再次任意出示一组图片,向幼儿提问,如此反复游戏。4.幼儿回答时要有一定的速度,并按上句的句式来回答下句。5.教师在提问时要尽量选择幼儿熟悉、特征明显且容易比较的事物。2.教师可变换上句的句式向幼儿提问,以活跃幼儿的思维。
当前,人们已经认识到幼儿园教师首先要掌握观察、谈话、记录等了解幼儿的基本方法,才可能对幼儿进行科学保教。然而真正把幼儿行为观察与分析能力作为幼儿园教师的核心能力来看待,并在实践中得以落实,也不过是近几年的事情。很多幼儿园教师虽然经常“撰写”...