大班科学神奇的弹力球教案反思
教学重难点: 幼儿操作,感知弹力球的特点。 让幼儿大胆猜想,鼓励幼儿能在尝试中发现解决问题的多种方法。 活动目标: 1、在活动中,感知弹力球的特点。 2、能在尝试中发现解决问题的多种方法。 3、在活动中,引导幼儿仔细观...
教学重难点: 幼儿操作,感知弹力球的特点。 让幼儿大胆猜想,鼓励幼儿能在尝试中发现解决问题的多种方法。 活动目标: 1、在活动中,感知弹力球的特点。 2、能在尝试中发现解决问题的多种方法。 3、在活动中,引导幼儿仔细观...

这是一篇幼儿园大班的美术线描画课程教案,主题为《鱼》。该课程的教学目标是教授孩子们通过线条分割画面,并运用不同的点、线、面组成美丽的图案装饰画面,感受线描画的乐趣,培养孩子们的想象力与创造力。活动过程中,通过欣赏范例、讨论和实际操作等环节,让孩子们了解并掌握线描画的基本技能,同时鼓励孩子们相互合作,体验合作绘画的乐趣。活动反思部分提到,孩子们对线描画活动非常感兴趣,大部分孩子都能掌握画面的分割和装饰技巧。表格的设计和使用在本次活动中起到了很好的辅助作用,帮助孩子们梳理了经验,形成了规律性的认识。总体而言,本次活动取得了良好的教学效果。

活动目标: 1、在理解图片内容的基础上,引导幼儿进行讲述并教育幼儿在游戏时要遵守秩序。 2、发展幼儿的语言概括能力。 活动准备:图片四幅。 活动建议: 优师教研 一、出示图片,引导幼儿观察图片内容并讲述图片上有谁?它们在干什么?小动物们为什...

活动目标: 1、让幼儿冰的名称,感受冰是冷的。 2、引导幼儿懂得冰受热后会融化的特点。 3、激发幼儿参与科学活动的兴趣。 活动准备:1、冰块、冰球若干;冰水、温水、热水每组各一杯。2、结冰的图片 活动过程:一、引导幼儿自由玩冰块,并说出玩冰...
作为一名幼儿教师,如何在繁复琐碎的日常工作中,有条不紊的进行观察记录,既是幼儿教师职责所在,也是保育教育和家长工作更卓有成效的关键。 虞永平教授曾提出,幼儿园教师应具有六大方面的基本专业能力:观察能力、作品分析能力、谈话能力、课程设计能力、...
中班美工区域反思总结了美工区域活动的实施情况,以及活动中存在的问题和解决策略。从内容选择上来看,美工活动以折纸为主,结合季节特点选择了与夏季相关的内容,如折纸青蛙。从活动效果来看,这样的活动不仅锻炼了幼儿的小肌肉群,增强了动作的灵活性,而且促进了手、眼、脑的协调发展。同时,也提高了幼儿的学习能力和空间转换能力。 然而,在活动过程中也发现了一些问题。首先,在活动形式方面,虽然采用了游戏化活动,但还需要更深入地考虑幼儿的需求和兴趣点,提供更多的探索和参与方式。其次,在活动效果上,虽然幼儿玩得开心,但在活动结束时并没有形成良好的结束习惯,如整理工具和材料。针对这个问题,需要巩固班级区域常规意识,通过强调送工具宝宝回家的重要性、轮流担任值日生等措施来培养幼儿的责任感。此外,开展评比活动也能激发幼儿关心集体、为集体服务的积极性。 另外一次反思提到在美工区域活动中,孩子们能自发组织活动,这说明中班孩子已经具备了自主学习和主动调整的能力。但在活动中也发现了一些问题,如个别孩子遇到困难时容易放弃。对此,教师需要学会引导等待,不要急于帮助孩子解决问题,要让孩子在探索中自己解决问题,培养他们的坚持性和独立解决问题的能力。同时,教师也需要仔细观察孩子的需要,适当地给予引导和支持。 通过这些反思,教师不仅可以了解孩子在美工区域的发展情况,还可以调整教学策略,更好地促进孩子的发展。同时,也要给孩子更多的发展空间和自主权,让他们在美工区域中发挥创造力,体验成功的喜悦。在今后的美工区域活动中,还需要不断培养幼儿对色彩、造型等方面的感知和表现能力,让他们能够创作出更加生动、有趣的作品。

摘要: 目标:1、学习5以内数的组成,初步体验发现“数越大,组合的方法越多”。2、在活动中发展幼儿迁移整理已有经验的能力,逐步促进幼儿思维深刻性的发展。重点:认识表示数的分合的符号,初步理解组成的意义。难点:概 …,目标:&nb...
聚焦游戏 守 护 童 心 + + + 孩子生来好动的,是以游戏为生命的。对于孩子来说,他们的工作就是游戏。 ——陈鹤琴 聚焦游戏 沉浸观摩 游戏是幼儿社会性发展的主渠道和最佳途径,满足了幼儿对生活的各种...
本次活动旨在帮助幼儿认知喜怒哀乐的情绪,通过图片观察和教师表演来了解不同情绪的表达方式。活动要求幼儿分享自己在不同情境下的情绪体验,并探索如何用形体动作表现各种情绪。通过分组交流活动,让幼儿更好地理解和应对生活中的情绪变化,提升自我情绪管理能力。
摘要: 一、 活动目标: 1、初步欣赏音乐,感受歌曲激昂奔放的民族风格。 2、鼓励幼儿和着音乐大胆尝试创作性的击鼓,体验击鼓的欢快情感。 二、 活动重点:激发幼儿大胆尝试创作性的击鼓。 三、 活动准备:一只大 …, 一、 活...