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标签:幼儿过生日活动方案 第22页

让绘画活动摆脱模仿的影子

本文评价了一次以长颈鹿为主题的美育活动,指出该活动形式新颖、层次清晰,能吸引幼儿的注意力。但活动存在一些问题,如教师对不同动态的理解不够全面,未能充分挖掘幼儿的创造力;提供的材料未能物尽其用,限制了幼儿的操作和创作;提供的纸张大小不利于幼儿大胆表现。文章强调在美术活动中应培养幼儿的创造力,使幼儿积极投入、主动学习。

浅谈创设蒙台梭利教育环境的几点经验

蒙台梭利教育历经90多年仍广泛流传,证明了其成功之处。本文介绍了如何将蒙台梭利教育思想及方法结合实际情况,进行本土化调整,以适应幼儿的发展需要。具体措施包括着眼于幼儿的日常起居环境,用心设计延伸教具以诱发操作环境,增加社会性内容以发挥幼儿创造力。通过这些措施,教学内容符合孩子需要,让孩子的智能伴随生活经验一起生长,使其成为蒙台梭利与素质教育相结合的最大受益者。

数学操作活动初探

本文探讨了幼儿园数学教育中操作活动的有效性。通过提供丰富多样的操作材料、创设游戏情境,以及注意操作活动的游戏化和过程中的指导,激发幼儿对数学操作活动的兴趣,促进其主动探索、获得知识。同时,形式多样的操作活动不断促进幼儿多种能力的发展,如语言表达、加减计算、抽象思维及动手能力等。重点强调提供操作机会,让幼儿自由探索和获得更多直接经验和知识技能,以激发幼儿的思维和学习的积极性。

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