标签：幼小衔接体验日

文｜北京教育科学研究院 常宏 张霞 “小学化”现象是当前我国幼儿教育中面临的现实问题。2010年11月，随着《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》的出台，防止和纠正幼儿教育“小学化”倾向成为我国幼小衔接政策的常态化要求。随后，教育部先后出...

引言     2021年3月，教育部印发《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》（以下简称《指导意见》）后，各地陆续制定幼小科学衔接实施方案，遴选实验区和试点园（校），坚持尊重儿童发展特点，集中破解衔接难点，分阶段、多途径推进幼小科学...

▲点击上方，关注“ 糖球儿幼教 ” ▲ 打造优质学前 教育资源      近日，教育部公布了对十三届全国人大四次会议第8297号建议的答复。针对“加强幼小科学衔接”的建议，教育部答复，2022年秋季学期开始，各...

幼 小 衔 接 四维全助力，衔接零起点 我园协办2023年春泉州市 “幼小衔接 科学协同”教学研讨活动 幼小衔接是指幼儿园教育与小学教育的衔接，是各方通力合作，帮助儿童做好充分准备，并顺利适应小学生活的过程，其中包括了幼儿园入学准备教育和小...

转自公众号：北京商报http://mp.weixin.qq.com/s?__biz=MjM5ODg0NzYwMQ==&mid=2650435127&idx=1&sn=d8cb3dbda0633fbf17d86b...

喜欢 分享 or 北京市昌平区工业幼儿园 马琳 好像是在一眨眼之间，孩子们从哭着上幼儿园到哭着离开幼儿园，小学生活就这样不请自来，升入大班，家长们满含期待，却又满怀忧虑。 还记得刚开学和家长们沟通的时候，总会听到这样的问题， “老师，孩子坐...

收录于话题 #成长计划 本文整理自冯晓霞教授在中国学前教育研究会第二届圆桌会议上的报道。作者：冯晓霞 北京师范大学教授 教育部2021年3月印发的《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》提出：  ◆“深化基础教育课...

王老师微信：18610206462 #学前教育宣传月王老师18610206462 幼小衔接一直以来都是学前教育事业的重点关注部分，学前教育宣传月自2012年开始以来，曾3次提及幼小衔接工作的开展，普及相关的知识。幼小衔接不等于小学化，不能简...

德泮幼小衔接暑期班告一段落， 9月起， 这群孩子即将踏入新的旅程， 你们很快就会长大， 期待看到你们健康的快快长大， 但又想让你们的 美好童年长一点、再长一点… 昨天是幼小衔接的最后一天， 全馆都充满着拥抱、感谢、 再相见的许诺...

收录于话题 #育儿课堂 何为“意乐”？ “意乐”是出自《大法颂》的意为快乐、乐趣的一个词语。凡心里所欲作为，皆称为意乐。意思是说：凡是自己心里想要去做的，都会感到快乐。 芭学园育儿课堂一位闺蜜投稿提问说： 我家孩子4岁6个月了，最近我发现他...