标签：幼小衔接评价指南 生活

收录于话题 #教师感悟 教 师 感 悟 优秀作品集锦 第216期 欢迎大家观看讲座来稿 我们将择优刊发 温馨提示： 如果贵园需要我们的编辑将直播感悟，推送至微信公众号进行公开展示，请注意投稿截止时间，每周二的直播感悟，务必于直播讲座当周五前...

洪丹峰：福建省泉州市鲤城区第七实验幼儿园 2021年，教育部发布了《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》（下文简称《指导意见》），这让幼小衔接再次成为学前教育工作的焦点，各地教育工作者纷纷致力于科学幼小衔接的实践探索。然而，教育实践...

教育不是一场比赛，而是一个逐渐熏陶不断内化的过程。为推动幼小科学衔接落地见效，宣传推介更多幼小科学衔接的河南经验，本篇文章将详细介绍河南省实验幼儿园园长张秋萍、河南省实验小学校长王献甫关于幼小衔接工作的思考和做法。 点击视频，看河南省实验幼...

《评估指南》引航 助力科学衔接 ——吴江区太湖实验幼儿园开展幼小衔接专题活动 3-6岁是幼儿为后继学习和终身发展奠基的重要阶段，也是幼儿做好入学准备的关键阶段。为了帮助幼儿科学做好入学准备，2022年10月，吴江区太湖实验幼儿园继续开展幼小...

收录于话题 #成长计划 本文整理自冯晓霞教授在中国学前教育研究会第二届圆桌会议上的报道。作者：冯晓霞 北京师范大学教授 教育部2021年3月印发的《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》提出：  ◆“深化基础教育课...

转自公众号：读懂儿童http://mp.weixin.qq.com/s?__biz=MzAxNDk2NDg3NQ==&mid=2247523127&idx=1&sn=99fbbfa634768bd66bfb97...

幼儿园2020年毕业的孩子，距离高考还有N天。 在往后的漫长岁月中，“神兽”们还有大把的时间进化成“神龙”。 但，“人生百年,立于幼学”，幼小衔接该怎么做？这是孩子们学习生涯要面临的首要问题。 在金苹果，我们想为即将毕业的幼稚园大班孩子们，...

收录于话题 #专家声音 作为教育部《指南》研制组核心成员，李季湄老师总结了贯彻“指南”以来各地幼教工作者在实践中出现的问题并予以分析和解答。 李季湄：华东师范大学教授，国家基础教育课程改革专家组成员，儿童心理发展与教育专家 学前微主编，与1...

修行在路上！ 终日乾乾，与时偕行。梁晓声说：“文化是根植于内心的修养，无需提醒的自觉，以约束为前提的自由，为别人着想的善良。”每一场培训都少不了精神上的洗礼，在孔子的故乡，倾听“儒家文化与师德养成”，学习“幼儿园教师文化自信素质培养”，追问...

收录于话题 优师教研 原晋霞：南京师范大学副教授，中国学前教育研究会幼儿园课程与教学专业委员会秘书长。 在实际工作中，教师常常只有班级概念而没有年龄意识，习惯将班级内的孩子进行横向比较。教师在对幼儿发展进行评价时，往往受个人主观印象、情感、...