标签：快乐 第20页

　　设计意图： 　　现在的孩子大多都是独生子女，他们”以自我为中心”的性格明显展露，这时，关注幼儿的心理康显得尤其重要。因此，我设计了幼儿心理康教育活动《我快乐》，目的在于通过活动，让幼儿懂得开心快乐的情绪才会让我们...

　　活动目标1、学习快乐，尝试在不快乐的情况下，试图让自己快乐。 　　2、通过讨论、记录等方式，找寻让自己快乐的方法。 　　3、了解心情愉快对身心康的重要性。 　　活动准备1、图片；两张：快乐的人物头像（选用色彩明亮的色系）；不快乐的人物头...

活动目标：  1.  引导幼儿运用猜猜、想想、说说的方式理解散文内容，发展幼儿的发散性思维，让幼儿懂得怎样让别人快乐。  2.  创设情景，引导幼儿学会关心周围的人，并体验其中的快乐。  活...

　　目标： 　　1、理解故事《爱心树》，感受大树对男孩无私的爱与奉献；并能联系生活，体会爸爸妈妈对我们的爱，产生一种幸福感； 　　2、结合行为行为”自己的事情自己做”，知道应该用感恩的言行，表达对父母的爱意。 　　准...

　　设计意图 　　人的康包括身、心两方面，现代社会中人们更加注重心理康的发展。人的表情中，微笑最美丽，也是最有魅力的。它可以调节人的心情，让不快即刻消失，也可以和谐人际关系。微笑就像冬日的暖阳，即刻能化解人们心中的坚冰。幼儿正处于身心发展的...

　　”        活动一　夸夸好朋友活动目标1、能找出自己好朋友的优点，学习好朋友的优点和长处。 　　2、能和好朋友相互关心，相互帮助、团结友爱。 　　活...

　　活 动目 标1、用自己的方式采访老师、阿姨和同学。 　　2、体验关心别人自己也会感到快乐的情绪。 　　活 动准 备小树叶 　　活 动过 程一、导入话题： 　　1、出示小树叶，引起幼儿兴趣2、逐一出示小动物的图片，引出小树叶和他们的对话二...

　　目标： 　　尝试用微笑等体态语言与人交往，会用语言来描述自己愉快的交往经历。 　　分享微笑给朋友带来的快乐。 　　准备： 　　事先拍好的照片、幻灯片、空白的圆形卡片、蜡笔等过程： 　　一、体验生活中的快乐,感受微笑1、引导幼儿笑眯眯的对...

目标： 1、体验故事所表现的夏天的美好情景。 2、能说出自己在夏天的体验。 重点：。 难点：。 准备：每人发一张“夏天来了”调查表，幼儿在家中、幼儿园里、大街上等地方寻找夏天，并画下来。 流程： 过程： 一、谈谈说说：夏天是什么样的？ 二、...

　　活动目标： 　　1、感受集体游戏、合作学习的快乐。 　　2、 2、通过故事学习，知道为大家做事受别人欢迎，自己也会快乐的道理。 　　3、  活动准备：太阳妈妈、太阳宝宝胸饰各一个；小鸟、蜜蜂、青蛙胸饰若干； &nbs...