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　　活动背景和设计意图：,超越语言,跨越文化,给大家提供了一个广阔的想象世界。阅读,使儿童开阔了自己的视野,丰富了生活经验,而故事中的图画,更能激发创造性的思维,培养对美的感受。《小猪变形记》是一本富有童趣,贴近幼儿生活,又富有哲理的故事。...

　　教学名称：《我家是个动物园》 　　教学目标：1、进一步感受幽默诙谐的语言风格,感受家庭的温馨与快乐。 　　2、能够大胆地进行表述,尝试用故事中的语言进行仿编。 　　教学重点：尝试用故事中的语言进行仿编,感受到家庭的温馨与快乐教学难点：引...

　　1、欣赏诗歌,感受诗歌的意境美和语言美。 　　2、能够用表演、绘画等形式表达自己欣赏诗歌的快乐感受。 　　3、能够联系生活,理解什么是快乐。 　　活动准备： 　　1、教学挂图一幅,舒缓的磁带,《快乐的小屋》诗歌磁带。 　　2、教师绘画一...

　　设计意图： 　　”快乐的纽扣”是一个由四幅图组成的看图讲述内容。故事主人公纽扣乐于助人,当别人有困难时,它总是愿意用它圆圆的特性变成各种东西去帮助他人,当听到别人的赞美时,它总是会说”你快乐就是我快乐...

　　教学设计意图： 　　语言是幼儿交往、认识事物、保存知识、发展智力的重要工县。幼儿正处在语言发展的敏感期。同时,发展幼儿的观察力、注意力、记忆力、思维力、想像力,也是智力发展中不可缺少的重要因素。《纲要》中指出：”提供自由表现...

　　设计意图： 　　这是一个温馨、又略带哀伤的动人故事：一个男孩儿幸运地遇到了一棵因爱而给予,因给予而快乐的大树。大树用他全部的生命陪伴男孩儿一生,为他创造了一生。男孩儿曾因成长而离开,但他在生命的开始与结尾都和大树为伴,为此,大树幸福不已...

　　教学目标：1、理解故事内容,懂得微笑能给人带来快乐。 　　2、探索多种使大家快乐的方法,知道关心他人,萌发爱心。 　　教学重点：理解故事内容,懂得微笑能给人带来快乐。 　　教学难点：懂得只要有爱心,不管能力大小都可以帮助别人。 　　教学...

康综合活动：心“晴 雨”报 目标： 1、  知道每个人都有情绪，并能了解几种基本的情绪。 2、  了解不同情绪对人身体康的影像，初步知道要调节自己的情绪。 3、  能大胆的表达自己...

　　活动目标： 　　1、了解人的情绪是多种多样的，知道心情不好的时候可以用各种方法来调试。 　　2、在幽默、诙谐的片段欣赏中进一步感受快乐的意义，从而形成积极的情感态度。 　　活动准备： 　　1、方法统计图;2、卓别林片段活动过程： 　　一...

　　活动目标： 　　１、通过活动使幼儿体验，大家一起玩的快乐。 　　2、引导幼儿与同伴友好相处，培养幼儿合群、乐群的性格。 　　活动准备:、磁带、录音机。大型积木、各种玩具若干。 　　活动过程： 　　（一）开始部分导入：小朋友你们喜欢小动物...