标签：户外自主游戏幼儿材料投放误区 第16页

关注我们 为老师提供游戏化教学咨询 为孩子提供游戏化心理支持 区域活动中对幼儿的观察记录及分析   幼儿园  观察时间：4月5日下午区域活动时间 观察对象：手工操作区的一组幼儿（中班） 观察地点：中二班活动室 观察内容：...

小张老师2024-03-15园所风采 幼儿园自主游戏材料有效投放 讲座户外自主游戏幼儿材料投放误区

为了丰富我园教师的理论知识、促进教师专业技能的发展，以及为了给孩子提供更加科学的生活与学习的环境。利用暑假，我园就“如何科学的设置区域”展开线上教研活动。 分工合作，力求精简 为了让此次教研能够井然有序的开展，特将园内老师分成六个项目组，分...

小张老师2024-03-25园所风采 户外自主游戏幼儿材料投放误区探讨教师在区域活动中如何引导大班幼儿的合作行为教师如何支持幼儿开展户外自主游戏?

每天分享幼儿园最新最全的实用性干货,让每个幼师轻松远离工作烦恼! 名称：听指令做动作 目标：能判断自己的位置，并根据指令做出动作玩法：1、幼儿排成5X6的方阵队形。2、引导幼儿观察自己所在的是第几行第几列。3、开始游戏时，老师指出某一行或某...

小张老师2023-12-08园所风采 户外自主游戏幼儿材料投放误区游戏分享交流关注幼儿热点

QI MO JIAO YAN 期 末 教 研 火热六月，激情飞扬。为进一步贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，促进溪幼人的专业成长，2021年6月28日，泰州市环溪幼儿园全体教师齐聚多功能厅，举行了以“‘教’有所思 ‘研’有所悟”为...

小张老师2024-03-20园所风采 幼儿自主游戏中教师介入的现状户外自主游戏幼儿材料投放误区教师如何支持幼儿开展户外自主游戏?

怎样帮助幼儿更自主地表达与表现？如何建构更适合幼儿个体发展的游戏环境？随着课改的不断推进与教育信息化的发展，幼儿园老师们更注重个别化学习活动材料提供与环境的创设，以便更好地支持幼儿的自主性活动，满足幼儿亲身体验获取经验的需要。 本期，我们推...

小张老师2024-03-07园所风采 低结构活动中基于幼儿发展需求提供教育支持安吉游戏应用幼儿教学中的问题户外自主游戏幼儿材料投放误区

觅童年味道  研童真游戏 为了帮助教师在游戏活动中更有效地进行观察与指导，提升幼儿的游戏水平，以自己的方式在游戏活动中获得学习与发展，浦园路幼儿园游戏教研组于2022年11月24日上午开展了观摩研讨活动，本次活动还邀请了江北新区教...

小张老师2023-11-13园所风采 中班幼儿绘画教育活动指导需要注意幼儿户外游戏支持幼儿在探索与挑战中学习读书笔记户外自主游戏幼儿材料投放误区

孩子是否能自由玩耍 好的幼儿园，孩子们正在玩玩具或与别的孩子玩。他们不是无目的地四处活动或强迫他们长时间安静坐下来。 是否有丰富的教学活动 老师在一整天的教学活动中需要有几种组织形式，例如单独跟小朋友在一起，或者跟一小组的幼儿在一起活动或者...

小张老师2023-11-22园所风采 幼儿游戏活动观察记录及教育建议户外活动中,和孩子们一起快乐游戏,户外自主游戏幼儿材料投放误区

“云”享童趣 “幼”见成长 在冬日的序曲中， 我们相聚云端。 追随孩子的脚步， 来一场爱的相约， 让我们一起去感受和见证， 宝贝的成长之旅吧！ 疫情当下，“云”分享成为了家园之间传递情感、相互交流的“新媒介”。为了让家长“走进”幼儿园，更直...

小张老师2024-01-18园所风采 幼儿的自主游戏自主学习和自主生活户外自主游戏幼儿材料投放误区教师如何支持幼儿开展户外自主游戏?

更多环创，手工分享关注公众号 一、社会体验区 （一）社会体验区的特点： 1、生活性 区域中有生活化的游戏环境以及真实的或替代性的操作材料。 2、虚构性 幼儿在整个游戏过程中始终处于假想状态，模拟着他们所了解的生活中的角色与情节，或者模拟他们...

张老师2023-08-28园所风采 国外关于幼儿游戏材料的投放户外自主游戏幼儿材料投放误区有关幼儿游戏区材料投放国外研究

文/吴术燕（虹口区曲阳第三幼儿园）       点评/李建君（虹口区实验幼儿园） 设计思路 本活动的设计源于主题“有趣的水”，以及幼儿曾阅读过的绘本《蚂蚁粉刷匠》。故事中小蚂蚁弗雷...

小张老师2023-09-11园所风采 户外自主游戏幼儿材料投放误区探讨教师在区域活动中如何引导大班幼儿的合作行为