标签：排序 第3页

一、说活动教材 今天我说课的内容是小班数学活动《比长短》。比较、排序在小班的教学和游戏活动中，我们会经常运用到。我将幼儿生活中常见的吸管投放到活动中，运用启发性、针对性的问题引导幼儿观察吸管的外形特征，重点探索、发现比长短的方法，就是将吸管...

活动目标 　　1、通过操作、比较，发现物体的排列规律，并进行排序。 　　2、发展观察、比较和初步的推理能力。 　　3、能在情景中，通过实验完成对简单科学现象的探索和认知，乐于用自己的语言表达所发现的结果。 　　4、学会积累，记录不同的探索方...

活动目标： 　　1、认识服装的各种衣领、衣摆造型，尝试自制花边进行装饰。 　　2、激发幼儿想象和创造力，体验表演的乐趣。 　　3、通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。 　　4、感知故事中象声词运用的趣味性。 　　活动准备：1...

一、教学设计： 　　此活动主要让幼儿掌握按简单规律排序，本次活动通过PPT创设情景、让幼儿简单了解两种颜色的交替排序。还能根据图片上的图案用自己的身体动作表现出来，，这个环节是让幼儿仔细观察并积极参与，将排序活动融合在幼儿玩之中。营造一种轻...

　一、活动目标 　　1、尝试对3种物体进行间隔排序。 　　2、通过细心观察，能发现颜色、形状、数量等间隔排序的规律。 　　3、学习与同伴互相检查的方法，乐意与同伴交流自己的看法。 　　4、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、...

　活动目的】 　　1. 通过让幼儿动手操作、比较，发现物体的排列规律并进行排序。 　　2. 培养观察、比较能力和初步的判断推理能力。 　　3. 了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。  　　4 体会数学的生活化...

活动目标 　　1.　引导幼儿学习区别长短、宽窄、厚薄，并能用词表达。 　　2.　让幼儿学习按照长短、宽窄、厚薄的差异进行正逆排序，初步体验序列中物体的相对性和可变性。 　　3.　鼓励幼儿完成多种活动内容，并大胆讲述操作过程和操作结果。 　　...

活动目标： 1、发现物体排列的简单规律，学会有规律的排序，增强序列感。 2、培养幼儿比较和判断的能力。 3、知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。 活动准备： 挂图： 1、路边的树：(一棵松树两棵柳树……) 2、...

　活动目的： 1. 通过让幼儿动手操作、比较，发现物体的排列规律并进行排序。 2. 培养观察、比较能力和初步的判断推理能力。 3. 通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。 4. 积极参与数学活动，体验数学活动中的乐趣。...

大班数学活动――玩夹子 活动目标： 1、正确感知1幼儿园以内的数量，理解数的实际意义。 2、探索有规律地排序，发展幼儿的观察力及动手操作能力。 3、通过“玩夹子”游戏，激发幼儿对感知、分类、排序活动的兴趣，使幼儿能关注生活中的一些数学现象，...