中班数学大小排序教案反思
活动目标 1、学习按照大小正逆排序三个物体。 2、用语言讲述排序结果，培养幼儿的口语表达能力。 3、培养幼儿的观察能力、比较能力和对排序的兴趣。 4、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。 ...
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标签：排序 第6页
中班数学优质课小动物排队教案反思
活动目标： 1.学习将两种实物进行A-或AA-B的方式排序，并能讲述排列的规律。 2.初步尝试按照自己的意愿进行有规律地排序，喜欢排序活动。 3.培养幼儿比较和判断的能力。 4.发展幼儿逻辑思维能力。 5.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活...
幼儿园老师教育随笔不要在孩子思考的时候打断他
教育随笔：不要在孩子思考的时候打断他 今天赵老师带着班里的孩子一起复习数学游戏排排序，游戏规则是把七个小朋友按照从高到矮或从矮到高排序，赵老师让钊涵按照从高到矮排序，钊涵是个很聪明的小朋友，可是面对面前的小朋友，他有点不知所措了，他...
幼儿游戏：小碗、小勺找朋友
功能：学习按大小排序、配对 材料：形状和颜色相同但大小不同的勺子和碗各4个 玩法： ①家长随意将4个碗放在桌子上，并问孩子“哪个最大？哪个最小？”请孩子按从大到小排好 ②家长拿出4个小勺，按上述方法排序提问 ③家长说...
教育随笔:在游戏中学习
游戏是幼儿的基本活动，也是幼儿重要的学习方式，它符合幼儿身心发展特点，是幼儿期主要的学习方式。 这几天的教育活动中涉及到按规律排序的相关知识，我借助雪花片，在孩子们玩雪花片时渗透按规律排序相关知识，先是用两种颜色进行排序，接着是三种...
幼儿园小班的数学教案
幼儿园小班的数学教案主要目标是让幼儿学习按大小顺序将3以内的物体进行排序，同时乐意用语言表达自己的排序方法并养成良好的操作习惯。活动通过苹果树的情境导入，激发幼儿兴趣，通过摘苹果、比较苹果大小、排序等活动，让幼儿体验数学排序活动的乐趣。活动准备包括趣味练习排序、教具和每个幼儿一套操作材料。活动过程包括导入、学习按从小到大的顺序排序、探索从大到小的顺序排序、师幼共同小结和游戏送水果等环节。
利用学具引导幼儿学习排序的几点尝试
本文介绍了利用学具引导幼儿学习排序的尝试。通过结合三型、五型和六型学具以及幼儿的生活经验，进行排序活动的探索和拓展，激发幼儿的学习兴趣，促进他们的思维能力和解决问题能力的发展。文章强调了在排序活动中，学具扮演着桥梁和中介的角色，让幼儿能够实际操作、反复尝试和探索，感知和体验学具中的排列关系，从而获得一定的数学感性经验。文章还具体阐述了如何利用学具发现规律、创造规律，尝试用多种形式排序，学习多维度排序，并指导幼儿学习排序的方法。通过丰富的情境创设和多样化的活动形式，幼儿对排序活动表现出浓厚的兴趣，同时也实现了从操作中学习和从社会情境中学习的整合，提高了他们的思维水平和解决问题的能力。
小班数学教案：图形孩子来排队
课题生成： 思维能力的发展。 心理学家皮亚杰研究幼儿学箅思维，认为数概念是幼儿在事物问建立两种关系的综合，一种是类包含关系，一种是顺序关系，即幼儿思维中有非常原始的关于分类和排序的结构。分类同排序一样是幼儿学数学前的准备阶段。我...
学习按厚薄、高矮、粗细排序
活动目标： 1、学习按物体的厚薄、高矮、粗细进行7以内的正、逆排序 2、发展幼儿思维的可逆性、传递性和双重性。 3、培养幼儿爱...
幼儿园大班数学教案：长短、厚薄、宽窄排序
活动目标： 学习区别宽窄、厚薄、长短并能正确用词表达。 学习按照长短、宽窄、厚薄的差异进行排序。 活动准备： 教具：宽窄不同的纸条，厚薄不同的毛衣、纸、书。 学具若干。 活动过程： 集体活动： 区别宽窄。...
