小班故事教案：过小桥
本文是一篇小班故事教案，主题为“过小桥”。活动目标是初步理解故事内容，知道遇到困难要相互帮助，并培养幼儿的勇敢品质。活动准备包括故事背景图和小鸡、小熊、小兔图片等。活动过程包括欣赏歌曲《小熊过桥》引出课题，教师分段讲述故事，师幼合作讲述故事，完整欣赏故事录音，以及为小熊唱生日快乐歌。通过本次活动，旨在引导幼儿学习互相帮助和勇敢面对困难的美德。
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标签：故事 第36页
小班语言活动教案：小老鼠学画画
小班语言活动教案《小老鼠学画画》旨在通过倾听故事，激发幼儿对色彩的兴趣，并理解色彩混合后的变化。活动准备包括故事书《小老鼠学画画》、五种颜料和刷子。活动中，通过故事导入、观察讨论、色彩游戏等环节，让幼儿了解五种颜色的特点并感知色彩混合后的效果。活动结束时，引发幼儿想象小猴子对家中变成黑色的反应，培养幼儿的想象力和表达能力。
中班语言教案：没有牙齿的大老虎 (有课件)
本文是一篇中班语言教案，主题为《没有牙齿的大老虎》。活动目标是让幼儿懂得多吃糖会坏牙，明白保护牙齿的重要性，并理解故事内容，记住大体情节。活动包括讲述故事、观看Flash动画、角色扮演游戏等。通过本节活动，帮助幼儿发展语言表达及倾听能力的同时，传递保护牙齿、遇事多动脑筋等道理。难度在于了解故事中角色的性格特点，活动过程中注重培养幼儿的倾听习惯和表达能力。
大班语言活动教案：漏
大班语言活动教案《漏》： 一、活动背景 《漏》是一个源自中国民间故事的活动内容，以图画书的形式深受成人和孩子的喜爱。故事背景发生在一个漆黑的夜晚，小偷和老虎都来到王老汉家偷驴，引发了一系列幽默的情节。这个故事具有浓厚的中国气息，融合了许多中国元素，语言和画面十分生动、幽默。我们选择这个活动开展图画书阅读的教学实践，旨在针对大班下学期即将入小学孩子的年龄特点，满足他们好学、善问的性格，培养他们对语言文字的浓厚兴趣和对图画书的喜爱。 二、活动目标 1. 通过细致观察画面，感受故事有趣的情节及角色的心理活动。 2. 能大胆表达，增强阅读兴趣。 三、活动准备 多媒体、电脑、电视机、《漏》图画书人手一册，图片、黑板、毛笔等。 四、活动过程 1. 引出话题，激发阅读兴趣。通过观察封面，鼓励幼儿提问和揣测故事情节，引发对故事的兴趣。 2. 集体阅读前半部分图画书。引导幼儿观察画面，理清角色关系，分析角色心理活动，逐步进入故事情境。通过提问和小结，让幼儿深入了解故事情节和角色心理。 3. 自主阅读后半部分图画书。引导幼儿快速阅读后半部分，找出自己认为最有意思的一幅画，并记住页码。通过分享和交流，让幼儿感受图画书的幽默特点。 4. 理解故事内涵。通过揭示故事名称，前后呼应，解释疑问。介绍“漏”字的毛笔书写，引领幼儿初探汉字结构的奇妙。通过故事的结尾，让幼儿得到不同的感受和启示。同时，让幼儿了解这是一个中国民间故事，增强对民间故事的兴趣。 五、活动反思 本次活动旨在引导幼儿积极体会老虎和小偷的心理活动，大胆表述自己的想法和猜测。在过程中，通过画面的仔细观察来判断、推测、想象是重点。对“漏”的理解和对老虎、小偷的心理分析也是重点。同时，通过本次活动，让幼儿了解中国民间故事的特点，为幼小衔接段的幼儿提供适宜的阅读材料。 教师在活动中能够通过不同层次、不同难度的设问，将幼儿引入故事的情境。同时注重规范提炼幼儿的口语，丰富幼儿的词汇，使幼儿的语言表达呈上升趋势。教师还能引导幼儿观察画面的细节，发现图画书的独特魅力，提高幼儿的细致观察能力。通过多媒体和图片的功能，以及教师语言、动作的暗示作用，多渠道帮助幼儿深入理解故事。整个活动在轻松愉快的氛围中进行，让幼儿感受到中国民间故事的魅力。
大班音乐活动教案：月光长廊
这是一次大班音乐活动，旨在通过回忆故事内容及情节，选择合适的乐器和节奏进行表现。活动准备包括了解故事内容、熟悉音乐等。在活动中，孩子们将回忆故事情节，感受小动物们跳舞的情景，并选择适合的乐器和节奏进行演奏。该活动旨在提升孩子们的音乐感受力和合作能力。
大班语言活动：吃掉黑暗的怪兽
大班语言活动旨在帮助幼儿认识自然规律白天和黑夜对人、动物的重要作用，并学习辩证看待事物。活动通过故事和调查了解幼儿对黑暗的原始感受，同时引导幼儿了解夜晚对日常生活的重要性以及克服害怕黑夜的有效方法。此外，活动还介绍了一些动物在黑夜中的活动特性，让幼儿感受夜晚的美景，培养对黑暗的积极态度。
幼儿园中班教案《鼠小弟的背心》含反思
本文是一篇幼儿园中班语言教学活动教案，主题为《鼠小弟的背心》。活动旨在让幼儿理解并讲述故事内容，能根据教师提供的线索想象故事情节，享受故事带来的快乐、幽默和趣味性。活动准备了电脑动画作为教学工具。在活动中，通过逐步提供线索，鼓励幼儿想象故事情节及角色对话，最终完整播放电脑动画《鼠小弟的小背心》，让幼儿共同讲述。活动结束后，教师还提供新的线索，发展图书的新内容，并进行了反思。此次活动不仅提高了幼儿的阅读能力，也让他们感受到了故事的乐趣。摘要如下： 本文是一篇关于中班语言教学活动《鼠小弟的背心》的教案。活动旨在帮助幼儿理解故事内容，能根据线索想象故事情节，享受故事带来的快乐、幽默感。通过电脑动画等教学工具，引导幼儿逐步理解故事，最终共同讲述。活动反思指出，应站在孩子的角度思考，让孩子用自己喜欢的方式探索思考，而不是让他们一味地迁就教师的想法和思路，才能创设轻松自由的学习环境，使活动充满快乐自主的氛围。
幼儿园大班语言活动教案：猫的名字 (带反思)
本文是一篇幼儿园大班的语言活动教案，主题为“猫的名字”。活动目标是帮助幼儿理解故事内容，知道名字只是代表称呼的一种符号，并不能因为名字的改变而失去本来的面目。活动包括图片引出主题、幼儿倾听故事、经验迁移等环节。通过故事，幼儿认识到名字只是代表个人的一种称呼，并不能决定一个人的本质。活动反思指出，幼儿通过活动进一步理解了名字的含义，知道了名字背后的故事。
幼儿园大班音乐教案：兔子和狼（歌唱）
这是一堂幼儿园大班的音乐课程，旨在通过故事情境帮助幼儿熟悉旋律，学习根据故事情节自编歌词并演唱。活动中，孩子们将了解并复习故事内容，通过倾听旋律提炼歌词，实现词曲匹配，并在教师和幼儿共同表演及分角色表演中，体验接纳与被接纳的快乐。
幼儿园大班音乐活动教案：月光长廊
这是一篇关于幼儿园大班音乐活动的教案，主题为“月光长廊”。活动目标包括了解故事内容和情节，选择合适的乐器和节奏进行表现，尝试运用叠加式的复合节奏进行演奏。活动准备包括谱架、节奏卡、乐器等。活动过程分为感受故事意境、选择适合的乐器及节奏、根据故事情节讨论演奏形式。该教案旨在通过音乐活动，培养幼儿的节奏感和合作能力，同时感受故事中的美好意境。
