幼儿园大班语言教案：造字的故事
幼儿园大班语言教案《造字的故事》，旨在通过活动，引导幼儿欣赏有趣的故事，了解字的起源及象形文字的基本特点。活动准备包括挂图、象形文字卡片等。指导要点包括讲述故事，让幼儿理解结绳记事的意义，感受象形文字的演变过程，并学习相关词语。活动旨在激发幼儿对文字符号的兴趣，加深对字的概念的理解。
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标签：故事 第38页
幼儿园大班语言教案：理发师的奇遇（语言领域）
这是一节幼儿园大班的语言课程，旨在通过学习故事素材，培养幼儿的想象力与语言表达能力。活动内容包括讲述故事并引导幼儿思考人物形象和主题内涵，让幼儿理解人不可貌相的道理。活动准备包括知识准备和物质准备，教师将指导幼儿编构故事情节，激发幼儿的想象力并培养艺术构思能力。课程特色在于鼓励幼儿自主编构故事，拓展想象并完整表达。
幼儿园大班语言领域教案：去年的树
这是一篇幼儿园大班的语言领域教案，旨在通过讲述《去年的树》这个故事，引导幼儿理解作品的艺术形象和鸟与树之间忠诚的友谊，同时感受保护大自然的重要性。活动过程中，教师会讲述故事并设置问题让幼儿思考，引导幼儿复述故事并理解小鸟对树的忠诚友情。最后，教师引导幼儿根据自己对故事主题思想的理解，续编故事。
幼儿园大班语言领域教案：毛笔的故事（早期阅读）
本文是一篇幼儿园大班的语言领域教案，主要介绍了《毛笔的故事》这一早期阅读内容。该活动的目标是让孩子们通过故事了解笔的来历，对传统的书写工具毛笔产生兴趣，并尝试使用毛笔写基本笔画或进行作画，体验毛笔的乐趣。活动准备包括相关道具和教具。该教案通过指导幼儿欣赏故事、讨论、学习词汇等方式来达到预期的教学目标。
幼儿园大班语言领域教案：天蓝色的种子（童话）
本教案是一篇幼儿园大班语言领域的课程，旨在通过故事欣赏，帮助幼儿了解人物性格特征，培养想象力和道德观念。活动通过介绍种子的作用与特征引入，教师讲述童话故事，引导幼儿理解故事内容和关键词汇，并讨论狐狸为何无法获得任何事物。最后，将故事情节改编为表演游戏，让幼儿通过表演深入理解故事和人物情感。
幼儿园大班《粽子里的故事》应彩云
这篇文章主要讲述了一个关于粽子的故事，其中老奶奶用包在粽子里的故事吸引动物们前来品尝，希望通过吃粽子的方式传授故事给动物们。活动中目标是让幼儿理解故事情节并养成仔细倾听的习惯。全文内容分为几个段落，以小动物们的互动和故事情节发展为主线，结构清晰。摘 要：这篇文章讲述了一个老奶奶通过包粽子向动物们传授故事的过程。活动目标是让幼儿理解故事情节并养成仔细倾听的习惯。文章通过分段欣赏故事的方式，让幼儿了解故事情节的发展，并在活动中通过游戏等形式加深理解和体验。同时，活动也注重培养幼儿的想象力和创造力，通过让幼儿自己编故事等方式，激发幼儿的想象力和表达能力。文章结构清晰，内容生动有趣，适合幼儿园大班的孩子阅读和学习。
幼儿园大班故事教案《鹅大哥出门》下载
本文是一篇关于幼儿园大班故事教学《鹅大哥出门》的教案。教学要求幼儿理解故事内容并初步学会复述故事，同时认识到骄傲自大没有好结果。教学准备包括图片和录音磁带。教学过程通过教师讲述故事、提问和幼儿模仿表演，使幼儿了解故事情节和角色行为，学习新词如神气、乐滋滋等，并通过即兴表演加深理解和记忆。故事中的鹅大哥因骄傲自大，最终掉入泥坑，形象生动，寓意深刻。
幼儿园大班语言领域教案 故事活动《活了100万次的猫》
本文设计了一个针对大班幼儿的语言领域教案，主题为故事活动《活了100万次的猫》。该活动旨在通过讲述一只猫的故事，培养孩子们的语言表达能力和思维能力。活动通过多媒体互动和口授方式进行教学，让孩子们理解故事的主要内容，并大胆猜想和续编故事情节。教案分为设计意图、活动目标、活动重点难点、活动方式、活动方法、活动准备、活动过程等部分。通过讲述故事、角色扮演、思考性提问等方式，让孩子们在感悟文学作品的同时，提高语言表达和思维能力，体验故事的乐趣。
幼儿园大班讲述活动：线条讲故事
本文描述了一项幼儿园大班的设计活动，旨在通过线条的多样性和组合激发孩子们的想象力与创造性思维能力。活动目标包括让孩子们能大胆想象并讲述故事，同时能清晰完整地描述故事的时间、地点、人物和情节。活动通过孩子们画线条并编故事的方式展开，通过讨论与比较，提升孩子们讲述故事的能力。最后，孩子们带着自己的线条画寻找小班朋友，进行故事分享。整个活动旨在促进孩子们的语言表达和创造性思维能力的发展。
幼儿园大班语言故事教案：好事情
这是一篇幼儿园大班的语言故事教案，旨在通过故事《好事情》引导幼儿初步理解故事内容，懂得有了美好的愿望必须付诸行动，要从身边的小事情做起。活动包括讨论引出故事主题，教师讲述故事，幼儿看图观察理解，以及引导幼儿交流讨论身边可以做的身边的好事情。通过此活动，旨在培养幼儿的阅读能力和初步的道德意识。
