标签：故事 第55页

　　活动目标： 　　1、让幼儿了解萝卜生长的自然条件,知道各种污染会造成萝卜的畸形生长2、萌发幼儿爱护环境、保护环境的情感,并喜欢大自然。 　　活动准备： 　　1、农药测试卡　2、幼儿用书　3、故事录像（幼儿拍摄） 4、小实验用品活动过程：...

　　活动目标1、理解故事内容,感受小鸟和小田鼠之间的友爱之情。 　　2、能大胆地表述自己的想法。 　　3、体验交流沟通的快乐。 　　活动准备： 　　操作图片；实物投影仪；小鸟和小田鼠胸贴若干；玩具电话（手机）若 干。 　　活动过程： 　　1...

　　活动目标： 　　1．能注意阅读画面内容并发现画面中的前后变化。 　　2．会根据故事重复的句式来预期故事中的对话。 　　3．想象并用自己的语言表达对故事内容的理解。 　　活动准备： 　　故事见幼儿园早期阅读系列丛书：《多多什么都爱吃》或见...

　　活动目标： 　　体验有趣的故事情境,想出各种叫醒小熊的办法,乐于用各种短句说说故事的内容。 　　活动准备： 　　创设情境小熊的家；各种动物形象的片段；多媒体。 　　活动过程： 　　一、情景导入–快乐森林游师生共同在的下,跳着...

　　设计思路： 　　《幼儿园教育指导纲要》指出：”培养幼儿注意倾听和习惯,发展语言理解能力。”以及 “发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。”...

　　活动目标： 　　1、初步理解故事内容,知道故事中的几个动物角色。 　　2、体验有朋友的快乐,并尝试和朋友分享。 　　活动过程： 　　一、引起兴趣1、今天我们来了一位客人猜猜它是谁？ 　　2、小狗、小猫……3、出示狗熊的图片今天我们要来听...

　　活动目标： 　　1.体验人多力量大,同伴之间应该相互合作的情感。 　　2.能够根据故事情节模仿各种角色进行故事表演。 　　活动准备： 　　老公公、老婆婆、小姑娘、小狗、小猫、小老鼠等手套娃娃若干；萝卜胸饰若干；《拔萝卜》活动过程： 　　...

　　活动目标： 　　1.感知童话故事中主要角色形象的特点和故事情节,学说故事中的对话。 　　2.借助人物形象出场的大小和高矮顺序,进一步感知情节发展的线索,记忆故事中的对话。 　　3. 积极参加讲述活动,初步体验与同伴共同讲述、共同游戏的快...

　　活动目标1、真倾听故事,理解故事的内容。 　　2、懂得不要轻信陌生人的话,保护自身安全的道理。 　　活动准备1、红帽一顶。 　　2、：幼儿故事《小红帽》及故事图片。 　　活动过程1、教师头戴小红帽出场,引出故事。 　　2、欣赏故事,播放...

　　活动目标： 　　1、阅读画面上小汽车的形象、动作以及周围环境的色彩,初步理解故事的意思。 　　2、愿意大胆想象并仿编故事结尾。 　　3、知道世界有了缤纷的色彩才变得美丽,愿意争当保护环境的小天使。 　　活动准备： 　　幼儿用书人手一册,...