标签：故事 第61页

　　主题：请让我来帮助你活动名称：你很特别活动目标： 　　1、  理解故事内容，知道每个人都有自己的特点和特长，学习悦纳自己，尊重别人。 　　2、  乐意表达自己对故事内容的猜测和理解。 　　活动准备：挂图5号；磁带及录...

名称: 小兔子过生日 目标:理解故事内容,体验小动物之间相互关心,想到帮助的情感. 准备:1 故事 小兔子过生日 故事录音  2 相关动物的头饰 过程: 1 引起幼儿听故事的兴趣  2 出示蛋糕和小汽...

小猫刷牙 情境目标： 1、了解刷牙的工具和正确的刷牙方法。 2、尝试用刷牙工具刷牙，体验刷牙的乐趣。 情境资源： 故事录音、刷牙工具、、动物头饰。 活动实施： 1、欣赏《小猫刷牙》的故事。 讨论：小猫是这样刷牙的，你愿意帮助小猫吗？ 2、表...

 各位老师，大家好，今天我为大家说课的内容是大班语言活动《变色的房子》，我将从一、教材分析、二、目标定位、三、活动准备、四教学法运用及教学流程、五、活动延伸来展开今天的说课。    一、说教材分析  ...

 活动目标 1. 学习故事对话,炼口语表达能力。     2. 养成爱清洁、讲卫生的好习惯。        &...

 活动目标： 1、 初步理解故事内容,愿意用语言、动作表现故事情节。 2、 感受故事的趣味性,丰富词汇：又轻又巧、蹦蹦跳跳、大摇大摆、横行霸道。 活动准备：故事PPT、故事录音 活动过程： （一）游戏“猜猜它是谁”导入,引起幼儿兴...

　　各位评委老师，大家好！ 　　今天我说课的内容是大班的语言活动“桃树下的小白兔”，下面我就说说本次活动的设计方案： 　　一．说教材 　　故事是幼儿最喜爱的一种文学形式，能为幼儿提供丰富的语言材料。故事“桃树下的小白兔”通过典型的人物形象、...

　　说教材、说幼儿： 　　文学作品对幼儿发展所产生的潜移默化的作用，有着远远超过我们已有认识的意义。80年代以来，儿童语言学习系统理论逐渐让人们明白了一点，儿童语言发展有赖于3种知识的整合习得：社会知识，认知知识和语言知识。《想飞的小象》这...

　　一、教材分析：《刚要》提出：“幼儿语言的发展与其情感、经验、思维、社会交往能力等其他方面的发展密切相关”，“幼儿社会态度的培养应渗透在多种活动和一日活动的各个环节之中”。大班下学期正是孩子为顺利入学做好各方面准备的时期，因此要不断对幼儿...

　　今天我组织的活动是中班主题四《春天，您好》中的语言活动–醒来了。现在正值春天万物复苏的美好季节，结合现在的季节特征，从孩子的兴趣点出发，我选择了本次语言活动。 　　今天我组织的活动是中班主题四《春天，您好》中的语言活动...