标签：教师在幼儿游戏中的的观察记录与分析 第66页

　　活动设计背景 　　我班是新生班，幼儿年龄及发展水平不均衡，尤其在绘画方面，幼儿基础水平差，不会画，不敢画。通过本次活动，初步培养幼儿对绘画活动的兴趣，并能大胆，自由作画，充分发挥想象力，将自己的思维和想法用绘画形式表现出来，体验绘画的乐...

教师介入幼儿游戏的研究现状与趋势  作者：郭曼曼张晴  来源：广西师范学院教育科学学院   　　游戏对于幼儿的发展有重要价值，在游戏中幼儿可以获得相应的成就感、兴趣性体验、自主性体验等，教师正确有效地...

转自公众号：爱立方幼教http://mp.weixin.qq.com/s?__biz=MzI1NzEyMzIzMA==&mid=2651512577&idx=2&sn=6d681b28f8a006a4ea932...

游戏被认为是幼儿的存在方式，它既是幼儿园开展教育活动的内容载体，也是开展教育活动的基本手段，对于幼儿的学习与成长具有重要意义。[1] 游戏在幼儿园教育实践中的运用强调的是幼儿学习的探究性和自主性，它为幼儿提供了一个理想的自主成长环境，《3~...

点击蓝字 关注我们 在新冠肺炎疫情的影响下，如何做好开园前的准备工作以保障全体师生的身体健康？最近，这个问题成为了园长们最为关心的话题之一。为营造一个家长放心、教师安心的开园环境，小编从管理制度、防控举措、家园共育等方面整理了一些工作要点供...

转自公众号：绿藤孩子国http://mp.weixin.qq.com/s?__biz=MjM5ODIwOTAxOQ==&mid=2247496291&idx=1&sn=96a8e960b6a1ece1c3825...

霍力岩：北京师范大学教授、博士生导师      观察能力是幼儿园教师专业能力的重要组成部分，对于促进幼儿学习发展和改进教育教学实践具有重要意义。当前幼儿园教师的观察普遍面临价值取向缺失，目标框架模糊，观察情境缺...

本文导读   环境是潜在的老师。著名心理学家皮亚杰提出：“儿童认知发展是在与周围环境的互动中积极主动建构的”。瑞吉欧认为：“环境生成课程，课程主题来源于幼儿与环境的互动作用。”环境作为“第三位老师”，作为幼儿园的一种隐形...

识 字 小 游 戏 小游戏 变身 大知识 教幼儿识字看似一件很枯燥的事 很多幼儿都不太愿意认字 其实 只要借助幼儿园识字游戏 让幼儿在玩中识字 让幼儿在识字中获得快乐的体验 相信 没有哪个幼儿不愿意主动参与识字活动 #1 海底探宝 ? 目的...

4月，天气渐暖，百花争放，正是幼儿园为孩子们策划多样好玩活动的最佳时机。小编整理了3份4月份可以开展的主题活动方案，请老师们参考。 4月，读书月 4月23日是第28个“世界读书日”。幼儿园可以以此为契机，开展一次读书月主题活动。 幼儿园“读...