标签：数学教案 第62页

　　目标： 　　1. 学习看图描述情节、数量关系及得数，初步掌握应用。 　　2. 理解加法交换率与加减的互逆关系。 　　准备：图片、算式卡片。《幼儿画册》（第三册P.55）过程： 　　1. 引导幼儿看图并说出图意及数量关系。 　　出示图片1...

　　活动目标1、尝试在购物过程中较熟练地进行10进行加法的运算，学习用算式记录自己购物商品的过程。 　　2、初步学习运用简单的推理方法思考和解决问题。 　　3、感受数学知识在日常生活中的运用，喜爱数学活动。 　　重难点熟练地进行10进行加法...

　　活动目标1、能探索用数学、图画等符号记录自己操作的结果2、学习多角度地思考问题，能有计划地进行活动3、体验猜测活动的乐趣。 　　重难点能探索用数学、图画等符号记录自己操作的结果活动准备1、每组蚕豆、花生、塑料小夹子、串珠玩具等各一盘。 ...

　　活动目标1．能够根据实物图中蕴含的数量关系，体验总数和部分数之间的包含关系，并能列出相关的分合式和四道加减算式。 　　2．学习9的加减，进一步理解加、减的意义。 　　3．能够用较为清楚的语言讲述分合式与算式所表达的实物图中事物的数量关系...

　　复习9的分合，体验两个部分数之间的互相关系。 　　1．教师出示4~5张圆圈条图片（见附图一所示）、记录单一张（如附图二所示），引导幼儿讨论。 　　教师：把9分成两份有几种不同的答案？（8种）如果把9个圆圈按顺序分成两份，至少分几次就可以...

　　兴趣是学生最好的老师，是开启知识大门的金钥匙。小朋友如果对数学有浓厚的兴趣，就会产生强烈的求知欲望，表现出对数学学习的一种特殊情感，学习起来乐此不疲，这就是所谓的”乐学之下无负担”。下面，我谈谈在教学8的组成时自...

　　活动目标： 　　1、引导幼儿能根据物体的不同特征按一定的规律进行排序。 　　2、培养幼儿的观察能力和思维推理能力。 　　3、鼓励幼儿积极参与操作活动，充分体验排序活动的乐趣。 　　重点：引导幼儿发现规律，掌握规律。 　　难点：尝试自由进...

　　活动目标1、学习用数字、符号等记录自己和同伴左右手臂上所夹夹子的数量。 　　2、在区分左右的基础上，发现以自体和以客体为中心的左右差别。 　　3、鼓励幼儿积极思考，能发表自己的想法和意见。 　　重难点在区分左右的基础上，发现以自体和以客...

　　活动目标1、能按自己所确定的某一特征标准为各种各样的本子分类，体验类的包含关系。 　　2、尝试运用标记、符号和数字记录自己的分合结果，学习9的组成。 　　3、体验组成一个数的两个部分数之间的互换关系。 　　重难点尝试运用标记、符号和数字...

　　活动目标1、通过操作了解物体与物体之间的各种连接方法，萌发探索兴趣。 　　2、发挥想像力、创造力，并能完整地表达。 　　活动准备 趣味练习：连接商店 职业和物品的连接活动过程一、感受连接1、游戏：找朋友教师：我们来做一个找朋友的游戏吧！...