标签：数学教案 第66页

　　活动目标： 　　1、 学习在一定数量的物品基础上再增加3个的加法列式方法，初步建立数字相加的概念。 　　2、 尝试根据图意列加法算式，进行10以内的加法练习。 　　活动准备： 　　苹果图片、磁性数字卡。 水笔人手一支。 　　活动过程： ...

　　活动目标： 　　1、学习认识”+”和”=”，理解加法的意义。 　　2、引导幼儿观察画面，根据图意将算术填写完整。 　　3、尝试按组分别数苹果，将数字填写在正确的位置，进行10以内的加法练习...

　　活动目标： 　　1、用去引导幼儿用身体去感知大于号和小于号比较形象的特点。 　　2、通过表演游戏这一环节，幼儿在感受的过程中记住大于号和小于号的开口方向，将抽象的问题具体化、形象化。 　　3、用大于号和小于号表述出积木的大小关系。 　　...

　　活动目标： 　　1、进一步尝试进行上下、左右空间相对位置的综合运用练习。 　　2、在亲身尝试的基础上，学习通过视觉感知、理解平面图形中人物的上下、左右位置关系。 　　3、积极参与数学活动的乐趣。 　　活动准备: 　　自画像、自制表格。 ...

　　活动目标： 　　1、 知道十几个物体数就是比10多几个的物体数。 　　2、在确定某一集合中有10个物体的基础上，尝试以10为单位进行15以内的对应计数，并学习用相应数字表示计数结果。 　　3、愿意在数学活动中按规律归纳出快快速数数的方法...

　　活动设计意图：幼儿园教育指导纲要（试行）中指出： 　　”幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，引导幼儿积极主动的学习”。因此，选择了《我的右手》一课，利用游戏手段实...

　　活动目标： 　　1、以自身和客体为中心，进行左右位置关系的判断。 　　2、尝试根据图意，运用涂色讲述的方法区分左右。 　　3、知道注意倾听教师的语言要求，善于分析和领会题意。 　　活动准备: 　　1、手腕花人手一分。 　　2、红黄紫等各...

　　活动目标： 　　1、使教师在轻松愉快的氛围中传授知识。 　　2、使幼儿能够正确、快速地区分10以内数单、双数，理解单、双数的差别。 　　活动准备： 　　1–10数字卡每组一份，单、双数分记卡，单、双数划分图组数量表，歌曲《小...

　　活动目标： 　　1、认识数字1~10，进一步理解数倒着排列的顺序性。 　　2、尝试按从大到小的顺序，通过连线的方法勾画某一物体的外形。 　　3、积极参与数学操作游戏，感受自己长大的喜悦。 　　活动准备: 　　数字卡片、设计图 　　活动过...

　　活动目标： 　　1、在正确感知图形的基础上，学习按图形的某一特征（颜色、形 　　状、大小）进行分类。 　　2、能愉快地参加操作活动，并在集体面前大胆发言。 　　活动重难点： 　　重点：积极参加活动感受分类在生活中的作用。创设游戏和生 　...