幼儿园大班数学教案：魔术师
本文是一篇幼儿园大班数学教案，主要目标是让幼儿学习在一定数量的物品基础上再增加3个的加法列式方法，初步建立数字相加的概念。活动通过魔术师的神奇变化，让幼儿通过观察挂图，理解图意，尝试根据图意列加法算式，进行10以内的加法练习。活动中，教师通过引导幼儿自主观察、分析和操作，帮助幼儿明确魔术师变化前后物品数量的关系，并学会用数字表示变化前后的物品数量，最终完成加法列式。通过这一活动，幼儿能够初步理解数字相加的运算概念。
共 3485 篇文章
标签：数学教案 第66页
幼儿园大班数学教案：秋风吹 认识“+”和“=”
本文是一篇幼儿园大班的数学教案，主题为《秋风吹》。活动目标是让幼儿学习认识“+”和“=”符号，理解加法的意义，并根据图意将算术填写完整，进行10以内的加法练习。活动过程中，通过谈话引入，展示图画，引导幼儿分析理解实物、图示以及各种符号的意义，并尝试根据图意点苹果、填写数字，进行加法计算。最后，介绍自己的练习结果，清楚讲述几个红苹果加几个绿苹果一共有几个苹果，进行自检。
幼儿园大班数学教案：数积木
本幼儿园大班数学教案旨在通过活动，引导幼儿用身体感知大于号和小于号的特点，通过表演游戏记住它们的开口方向，并用这些符号表述积木的大小关系。活动包括认识大于号和小于号，比较数量，表演游戏和堆叠积木计数等环节。最终，通过放音乐让幼儿们以轻松愉快的氛围结束课程。该教案有助于培养幼儿的数学逻辑思维和形象感知能力。
幼儿园大班数学教案：成长记录
本文是一篇幼儿园大班的数学教案，主要目标是帮助幼儿进行上下、左右空间相对位置的综合运用练习，通过视觉感知理解平面图形中人物的上下、左右位置关系。活动包括认读数字、谈话引入、亲身尝试感知空间位置、用箭头记录小朋友的位置以及示范游戏等环节。最终目的是让幼儿积极参与数学活动，理解并运用空间位置的相对关系。
幼儿园大班数学教案：数松果
本文是一篇幼儿园大班的数学教案，主要目标是帮助幼儿理解十几个物体数就是比10多几个的物体数，并学习用相应数字表示计数结果。活动通过数水果和观察挂图的方式进行，引导幼儿尝试以10为单位进行15以内的对应计数，提高分析和概括能力。通过本文的学习，幼儿可以初步掌握数数的规律，提升数学思维能力。
幼儿园大班数学活动《我的右手》
本文是一篇关于幼儿园大班数学活动的教案，主要目的是通过游戏和互动活动，帮助幼儿认识左右的位置关系，培养幼儿的灵活想象力和创造力。活动包括猜谜导入、认识右边、认识左边、游戏环节和练习环节等。通过生动有趣的活动过程，幼儿能够在轻松愉快的氛围中学习数学知识，激发对数学的兴趣和好奇心，达到寓教于乐的效果。
幼儿园大班数学教案：左边和右边
该教案主要面向幼儿园大班学生，目标是帮助他们理解和判断左右位置关系。通过套手腕花游戏，让学生初步区分自己的左右手。接着，通过涂色比赛游戏，要求学生们根据图意进行涂色以区分左右，以此来加深学生对于左右位置关系的理解。最后，通过“你说我拿”游戏，让学生们注意倾听并准确判断左右位置关系。教案通过丰富的游戏形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习和掌握左右方向的概念。
幼儿园大班数学教案：玩具伙伴 区分10以内数单、双数
本文是一篇幼儿园大班数学教案，旨在通过轻松愉快的活动，教授幼儿正确、快速地分辨10以内数的单双数。活动包括手指律动引出数字，通过观察和体验理解单双数的概念，实际操作巩固知识，集体游戏加深理解，以及活动延伸和自由选择的玩具计数活动。摘要为：本文通过一系列轻松有趣的活动，教授幼儿如何区分10以内数的单双数，通过实际操作和游戏加深理解，旨在提高幼儿的数学思维能力。
幼儿园大班数学教案：新衣服 认识数字1~10
本文是一篇幼儿园大班的数学教案，旨在通过设计新衣服的活动，帮助幼儿认识数字1~10，并理解数倒着排列的顺序性。教案分为三个部分：首先是情景图片引入，通过水果数字宝宝激发幼儿的兴趣；其次是让幼儿自由设计长袖衣服，通过连线的方式认识数字并理解倒序排列；最后是实践操作设计房屋，进一步感知数字10-1从大到小的顺序关系。通过此活动，幼儿不仅能学习数学概念，还能感受到自己成长的喜悦。
幼儿园大班数学活动《分饼干》教案
该幼儿园大班数学活动《分饼干》教案旨在通过虚拟车间情境，引导幼儿正确感知图形，学习按图形的某一特征（颜色、形状、大小）进行分类。活动通过进车间、分饼干和运饼干等环节，让幼儿在游戏中感受分类的作用，并能在集体面前大胆发言。重点是通过创设游戏和生活情境让幼儿积极参与活动，难点在于能按图形的某一特征正确分类。
