标签：有关幼儿游戏区材料投放国外研究 第3页

编者的话： 王琳玲，台州市椒江区幼教教研员，浙江省学前教育研究会第二届课程与教学专业委员会会员，中学高级教师职称。曾被评为浙江省教坛新秀、优秀教研员、浙派名师培养对象，台州市名教师、教科研工作先进个人，椒江区第六届拔尖人才、王琳玲幼教名师工...

收录于话题 #户外自主游戏观察 骑行区的故事 骑行区是小班幼儿最喜爱的户外活动区域之一，兼具运动性和角色性。幼儿可以通过骑行活动提高身体协调能力，锻炼肌肉力量，同时还可以提高人际交往能力。教师可以在幼儿骑行活动后，对幼儿的表现进行积极的反馈...

幼儿园大班区域活动方案 一、活动区创设背景本学期,我们主要研究两个内容,一是探索大班年龄段幼儿区域活动环境创设中面临的空间小的问题。二是揭示大班年龄段幼儿在主题背景下的区域活动环境创设中的材料的设计和投放。通过一个学期的实践与研究,我们有实...

1.活动室墙面 幼儿园里朋友多主墙 比一比 2. 走廊墙面 家园联系栏 请关注我 3. 盥洗室及厕所墙面 什么时候洗手 如厕步骤图 水量提示 活动区布置 1.语言区 语言区设置在靠近窗、光线充足的地方， 在色彩上，以清新淡雅的绿色...

收录于话题 #玩沙 为深入贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，稳步推进户外玩沙微项目研究进程，2023年10月13日下午，如皋市“雅云工作室”户外玩沙微项目组全体成员在领衔人李卫园长的带领下，相聚东皋幼儿园开展了第十次研讨活动。 观摩游...

王老师微信：18610206462 优师教研+ 优师教研 [选最优之路  育至善之人]  |主播：莎莎 | 点上方小喇叭收听 在幼儿园中,班级可以说是幼儿在家庭之外最先接触的生活环境,环境是重要的教育...

收录于话题 #有趣又有用的幼儿园数学#区角的“小秘密” 《3-6岁儿童学习与发展指南》指出，要给儿童提供丰富的材料以及适合幼儿身心、年龄特点的材料，不断地支持幼儿进行探索。 作为重要的组成环节之一，区域材料不仅是幼儿理解抽象数学知识主要的媒...

小班开展美术创意活动往往因为孩子已有经验的缺乏，比较有难度，所以我结合主题的形式来开展活动，以此激发幼儿的创造力。 01 走进生活 1. 大自然是想象力的源泉。 丰富的经验是幼儿创造的基础，幼儿经验的积累需贯穿于日常生活中。陈鹤琴先生认为“...

一.  主题墙 （1）活动室墙面 “我的一家”：家长与幼儿共同制作各具特色的相框，贴上全家福张贴于墙面，幼儿可相互介绍，也可自由向家长介绍班级小朋友的一家，激发幼儿爱父母、爱同伴的情感。 晨检牌：每天早上入园进行晨检。绿牌表示健康...

叙事（narrative）是指用语言描述故事内容间联系的活动。〔1〕叙事能力可以明确反映幼儿的语言发展状况，〔2〕预测幼儿的读写能力和学业成就，〔3〕还可以提高幼儿的认知和社会性发展能力。〔4〕游戏故事是幼儿园叙事教学活动的常见形式。这一形...