幼儿园大班科学教案：让硬币浮起来
本文是一篇幼儿园大班科学教案，旨在通过动手操作和多种辅助材料的使用，引导幼儿探索硬币浮起来的科学现象。活动包括讨论硬币在水中的状态，猜想哪些材料可以使硬币浮起来，并动手实践。幼儿通过记录实验结果，体验交流、分享与合作的乐趣。活动不仅让幼儿了解硬币浮起来的原理，还培养了幼儿的观察、思考和动手能力，同时通过延伸活动，引导幼儿探索更多类似现象，激发对身边科学现象的兴趣。
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幼儿园大班科学活动：痒一痒(一课三研)
《痒一痒》是大班科学活动一课三研的典型案例，通过三次教学实践逐步优化活动设计。活动以幼儿熟悉的"挠痒痒"游戏为载体，引导幼儿探究人体怕痒部位（如脖子、胳肢窝、腰）及易引发痒感的材料特性（羽毛、海绵等软质材料）。教师采用同伴互动、实物操作、记录统计等方式，让幼儿在游戏中观察比较不同材料的触感差异，发现"毛茸茸、软绵绵的物体更易引起痒觉"的科学现象。活动既满足幼儿情绪宣泄需求，又培养其观察记录能力和合作探究意识，体现了"玩中学"的科学教育理念。三次试教中，教师逐步精简环节，强化统计环节，使活动更具科学性和趣味性。
幼儿园大班科学活动：腰带上的“结”
本次活动以“腰带连接”为主题，引导幼儿探索多种材料的连接方法。通过提供橡皮筋、回形针、扭扭棒等材料，幼儿自主尝试穿、夹、吸等方式连接腰带，并比较不同方法的牢固性与便捷性。活动分为三部分：首先回忆皮带的生活用途，接着实践操作并记录不同材料的连接效果，最后讨论最优方案。过程中强调动手能力与问题解决能力，同时延伸至生活中连接的广泛应用（如纽扣、拉链等），帮助幼儿理解科学原理与日常生活的联系，培养观察力和实践探究精神。
幼儿园大班科学活动教案：有趣的藕
本文以幼儿园大班科学活动"有趣的藕"为例，阐述了如何引导幼儿通过观察、探索认识藕的特征。活动从感知藕的外部特征入手，逐步深入探究藕的内部结构，重点验证藕孔的通透性。教师提供吸管、水、玻璃丝线等分层材料，支持幼儿通过两次实验发现"大孔全通、小孔部分通"的规律。活动还通过PPT展示藕的生长过程及食用价值，帮助幼儿建立对藕的全面认知。整个活动紧扣《指南》科学领域目标，以幼儿熟悉的食材为载体，通过亲身体验、实际操作培养其探究兴趣，体现了科学启蒙教育"做中学"的理念。活动设计层次分明，材料选择具有针对性，有效促进了幼儿观察能力和科学思维的发展。
幼儿园大班美术教案：风车转转转
本次活动以“风车转转转”为主题，通过幼儿自主选择多种材料制作风车，探索风车转动与风力大小及材料的关系，培养其动手能力和科学探究兴趣。活动以“大风车俱乐部”情境导入，引导幼儿思考风车的制作条件与材料选择，并通过实践操作完成风车制作，重点指导车身固定与叶片制作技巧。最后通过分享环节，鼓励幼儿交流创作思路，拓展对风车实用价值的认知。活动融合“Hands on”理念，结合多媒体资源与实物操作，让幼儿在体验成功快乐的同时，激发对科学现象的探索热情。
幼儿园大班美术优质课教案：隐身动物
本次活动通过"油水分离"的趣味绘画方式，引导幼儿探索不同材料的特性。教师首先以"寻找隐身动物"的情境导入，示范用白色油画棒等油性材料绘制动物头像后，通过水粉颜料刷色显现图案的神奇效果。活动中幼儿分两次操作：初次自主尝试四种白色材料（油画棒、蜡烛、粉笔、水彩笔），观察哪些材料能实现"排水画"效果；第二次则专注使用油性材料创作，鼓励表现动物特征和装饰细节。最后延伸环节启发幼儿思考身体部位表现方法，激发持续探索兴趣。活动融合科学原理与艺术创作，在材料实验中培养观察力，体验美术创作的乐趣。
幼儿园大班美术教案：各种各样的椅子
本次活动旨在引导幼儿欣赏多样化的椅子设计，激发创意灵感。通过PPT展示不同造型、材料和功能的椅子，启发幼儿思考设计理念。活动中，幼儿可选择改造半成品椅子、利用废旧材料手工制作，或绘制设计图表达创意。作品完成后进行集体分享，并延伸探讨台湾设计师的伸缩椅巧思。最后总结椅子设计的实用性与艺术性，培养幼儿的观察力、创造力和表达能力。（160字）
美工教案：水果娃娃
目标： 1、 尝试用多种材料装饰水果，感受作品的美感。 2、 与同伴友好合作、共同解决问题，体验快乐和成功感。 准备：水果，多种装饰材料（软管、纸杯、塑料瓶、彩带、丝带……） 过程： 一、 欣赏作品、讲讲议议： ...
幼儿园中班美术教案：小小布艺书 小钮扣
一、作品原理： 幼儿教育已经引起了全社会的关注，我们不仅对幼儿知识能力进行培养，还要特别重视孩子自理能力的培养。因此，在日常教育中我们利用身边的环保废旧材料，为幼儿亲手制作一些玩教具，来激发幼儿参与活动主...
幼儿园小班科学教案：人工降雨
一、目标： 1、利用不同的材料制造人工雨。 2、创造下雨情景，感受想象创造的乐趣。 二、准备： 1、提供一些供幼儿制造雨的材料，如可乐瓶，有孔的瓶盖，塑料袋（袋上有洞），树叶，毛巾、篓子（有洞）等，分类放在材料筐内。 ...
