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方案活动指的是在教学过程中，活动的主题、课程活动进行的方向、方式、时间长短，几乎完全来自于孩子的构想，而不是以教师预先准备的活动安排，该活动主要是以幼儿为主体，教师作为引导者的身份。教师在该过程中鼓励幼儿通过口语、肢体、艺术创作等方式表达自...

摘 要：区域活动是促进幼儿进行自主学习、开发潜能的重要环节。在区域活动中，幼儿通过与活动材料的有效互动、自主探索，完成对知识的获取。文章就幼儿园区域活动材料的投放进行分析。 　　关键词：学前教育;幼儿园;区域活动材料投放 　　中图分类号：G...

一、数学角的创设 　　（一）创设的原则 　　1．目标性 　　《幼儿园教育指导纲要》中关于数学教育的主要目标和价值取向是：(1)使儿童体会数学与大自然及人类社会的密切联系；(2)体会数学的价值，增进对数学的理解和应用数学的信心；(3)学会运用...

摘 要：区角是幼儿园活动组织的重要形式，是幼儿教师与孩子进行互动、交流的重要场所。区角的创设建立在一定的理论基础之上，是幼儿教师必修的技能，不仅要考虑幼儿的身心发展规律，还应这针对本班教室的面积大小、区角性质，环境的主题、材料投放等方面具体...

摘 要：当前许多幼儿园在教学过程中虽然重视区域活动的开展，但区域活动的材料投放存在材料投入的有效性不足、材料不够丰富、材料缺乏层次性与实际操作性等问题，导致活动材料难以发挥其教育功能。为了促进幼儿园区域活动的顺利开展，教师应根据幼儿的年龄投...

 【摘要】由于幼儿动手能力的薄弱，故提出利用自然资源来发展幼儿的动手能力。教师根据幼儿的年龄特点，对不同年龄段的幼儿提供不同的材料，为不同阶段不同能力的幼儿选择动手活动内容，为让幼儿化被动为主动特别创设与活动相同的情境激发幼儿的兴...

幼儿园有效教学问题及解决 　　有效教学，是指教师通过在一定时间的教学之后，学生所获得的具体的进步或发展。教学有没有成效，不一定是指教师是否认真负责，而是要看学生的学习是否有收获，他们在活动中有没有学到什么、获得什么或学得好不好。如果学生没有...

活动目标：  1、 用不同的材料画出不同的动物的特征。  2、体验“排水画”作画的乐趣。 活动准备：  1、水粉颜料（红、绿、蓝）、调色盘、排笔人手一份。  2、铅画纸、白色油画棒、白蜡烛、...

　　活动目标 　　1、幼儿能说出要购买的物品与数量。 　　2、幼儿学习运用货币。 　　重点幼儿学习运用货币。 　　难点幼儿能说出要购买的物品与数量。 　　活动准备 　　玩具卡，教室中的小东西，价格牌，骰子，分类表。我的数学操作材料，加减法操...

　　活动目标 　　1、学习按物体两个特征和特性进行序数练习。 　　2、增进与归纳、概括有关的数学经验。 　　重点学习按物体两个特征和特性进行序数练习。 　　难点学习按物体两个特征和特性进行序数练习。 　　活动准备 　　椅子，自制座位票卡，我...