标签：标记 第7页

　　活动目标 　　1. 学习将图片按颜色或形状分类排放。 　　2. 按图片的颜色和开头特征进行配对，并学习命名。 　　3. 喜欢参与集体游戏活动。 　　活动准备 　　1. 红、黄、绿3种颜色，圆形、正方形、三角形3种形状图片若干 　　2. ...

　　活动目标： 　　1.括图形间的两个相同点,并会用标记进行记录。 　　2.在找图形活动中体验包含关系。 　　3.体会同样的问题可以有多种不同的解答。 　　活动准备： 　　1．教学挂图（一）中大的红圆、小的红圆，大的红正方形；的绿正方形、小...

　　活动目标： 　　能够具体说出自己玩具的由来,介绍玩具的玩法。 　　2、了解简单的分类方法。 　　3、学会用适当的方法和幼儿分享自己玩具。 　　活动准备： 　　请幼儿带一种玩具（毛绒、发条、电动）玩具柜（三层）三种标记。 　　活动过程： ...

　　活动目标：1、识别红、黄、蓝、绿、黑等几种颜色。 　　2、能将颜色标记与周围的物品相匹配。 　　重点、难点：重点：识别几种颜色。 　　难点：将颜色标记与周围的物品相匹配。 　　活动准备：1、有颜色的娃娃若干，若小干的颜色娃娃不干胶。 　...

　　一、活动目的：学习观察卡片上实物的大小和长短，按指定的大小标记进行排序及匹配活动。 　　二、材料介绍： 　　（一）材料提供各种实物图片若干，塑封的底版图一张（画有大小标记），回形针10个，筐5个。 　　（二）使用材料（1）将筐里的实物分...

 尊敬的各位评委、老师： 大家好！我是来自淄博市临淄区梧台镇成才幼儿园的刘莹莹。今天我执教的课题是大班数学活动主题四、教学活动三——《智力闯关》。 一、设计意图： 本着“活用教材”，我把9以内的加减与集合有机融合在一起，通过套圈、...

　　一、说教材 　　此次活动《圈里圈外》来源于一次晨间活动套圈游戏中，当时有两个小朋友的圈重叠套住了同一辆小汽车，在计算两人各自套了几辆小汽车时，这两位小朋友为同时套住的这辆小汽车到底应该归谁发生了争执。我觉得这个问题很有趣，非常具有探究价...

大班《马路边的标记》含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿关注马路边标记，体验标记给人们带来的便捷，鼓励幼儿大胆表述自己的想法，识别马路上常见标记，了解其含义，设计交通标志，培养创新思维，发展幼儿动手操作能力，快来看看幼儿园大班《马...

大班《雾》适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿对雾这一自然现象产生兴趣，能用多种材料制造“雾”，了解“雾”的特征及成因，知道它会给日常生活带来不便，快来看看幼儿园大班《雾》吧。 　　活动目标：　　1、了解“雾”的特征及成因，知道它会给日常生...

小班《玩具要回家》含反思适用于小班的社会主题教学活动当中，让幼儿尝试根据玩具标记图，一一对应收拾摆放玩具，知道自己班里有许多玩具，玩过玩具后要把它放回原处，愿意参与集体劳动，快来看看幼儿园小班《玩具要回家》含反思吧。 　　【活动目标】　　1...