标签：毛毛虫 第8页

活动目标： 　　了解毛毛虫变蝴蝶的过程。 　　运用肢体动作表现毛毛虫变蝴蝶的过程。 　　通过观察、交流与讨论等活动，感知周围事物的不断变化，知道一切都在变。 　　通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力。  　　活动准备： 　　...

 　　 活动意图： 　　《好饿的毛毛虫》是我们班幼儿非常喜爱的一则文学作品，孩子们对毛毛虫变蝴蝶这一现象产生了浓厚的兴趣。于是，我选用了《毛毛虫变蝴蝶》这段音乐，借助小蝴蝶这一角色，通过毛毛虫吃不同的动物饼干、跳舞、蝴蝶找花、躲猫...

 　　 活动目标： 　　1．练习和同伴动作协调一致地快速行进，探索游戏玩法。 　　2．能遵守游戏规则，通过上下肢互相配合，能够协作完成任务。 　　3．感受游戏的愉悦，体验合作、成功的快乐。 　　4．培养幼儿团结合作的观念。 　　5...

活动目标 　　1．学习半蹲走，发展下肢力量和动作的协调性、平衡性。 　　2．培养协作意识，增强注意力和模仿能力。 　　3．引导孩子乐于接受治疗。鼓励、培养小朋友不怕打针的勇敢精神。 　　4．积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。 　　活动重...

活动目标  : 1、对蝴蝶的演变过程充满好奇； 2、通过活动，了解蝴蝶的形态，了解蝴蝶的演变过程； 3、尝试随音乐运用肢体动作等方式，表现蝴蝶的生长过程。 活动重点：了解蝴蝶的演变过程。 活动难点：随音乐运用肢体动作表现蝴蝶的生长...

 　 　活动目标： 　　1、学习沿虚线画曲线，让幼儿初步掌握画曲线的方法，鼓励幼儿使用多种颜色作画。   　　2、在弯弯曲曲的小路上走走、爬爬，感受活动的乐趣。   　　3、培养幼儿动手操作...

　　活动目标 　　1、学习半蹲走，发展下肢力量和动作的协调性、平衡性。 　　2、培养协作意识，增强注意力和模仿能力。 　　活动重点 　　练习半蹲走。 　　活动难点 　　与同伴配合协调一致地走。 　　活动准备 　　与幼儿人数相等的毛毛虫头饰和...

　　孩子们，你们是老师的骄傲 　　一天，我正在打扫卫生，突然雨涵小朋友大声地喊起来：“老师，你身上有个毛毛虫，”她这一喊不要紧，吓的我也大叫了一声，殊不知从小我就最害怕这些毛毛虫了，有时会被吓哭，我赶紧说：“在哪，快帮老师拿下来，”可是她也...

　　小班的孩子正处于好奇心非常强的阶段，什么东西到了他们的眼中都成了被观察的对象，由于近期温度过高，下午我带孩子去树林乘凉。一到树林孩子们就像放出笼的小鸟四散飞奔的到处都是。有的在荡秋千，有的在树下找着什么东西，有的在围着树爬上爬下，不一会...

　　至于毛毛虫回归自然后是否能顺利地活下来，这个最终的结果已不重要了，重要的是孩子在此过程所经历的一幕一幕…… 　　“五一”放假回园，一连下了好几天的细雨，空气十分潮湿，我们的活动室在一楼，又地处学校的大树及种植园地周围，室内一股发霉。孩子...