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  老师们大家好，感谢您的持续关注！今天我们将开始共读《发展适宜性游戏：引导幼儿向更高水平发展》第六章 引导儿童进行更为复杂的游戏。王春燕老师将为我们朗读P77-79页：第六章引言部分，让我们一起聆听吧！ 共读精华 这种...

小公主2022-09-19园所风采 儿童游戏

阅读共成长 老师们大家好，今天我们将共读《发展适宜性游戏：引导幼儿向更高水平发展》P74-P76页：第五章 与儿童互动，促进游戏发展的第五部分（下），由曾晓宇老师朗读。 共读精华  在全纳的教育环境中工作时，幼儿园和学前班的教师可...

小公主2022-09-19园所风采 儿童教师游戏

这是一个故事， 一个儿童游戏的故事， 一个教师支持游戏的故事。     我们认为：  课程就是故事， 一连串的故事构成了 儿童成长课程与生命历程。   我们相信， 儿童的力量， 游戏的力量， 故事的力...

小公主2022-09-19园所风采 故事游戏

老师们大家好，今天我们将共读《发展适宜性游戏：引导幼儿向更高水平发展》P72-P74页：第五章 与儿童互动，促进游戏发展的第五部分（上），由曾晓宇老师朗读。 共读精华 有时，儿童需要一个教练或指导者来帮助他们在游戏中获得成功。这个指导者的角...

小公主2022-09-19园所风采 儿童教师游戏

5月11日，由中国学前教育研究会主办、学前教育管理专业委员会与广州市越秀区教育局联合承办的“中国第五届幼儿园园长大会”在广州市召开。 我园余琳园长在本次大会上做题为《基于幼儿 走向学习故事深处》交流发言，分享了我园以学习故事为载体，推动以“...

小公主2022-09-19园所风采 园长我园游戏

老师们大家好，今天我们将共读《发展适宜性游戏：引导幼儿向更高水平发展》P66-P68页：第五章 与儿童互动，促进游戏发展的第四部分（上），由张凤老师朗读。 共读精华   如同进入和退出游戏时一样,教师在以提问和评论的方式提高儿童的...

小公主2022-09-19园所风采 儿童教师游戏

悦读共成长 老师们大家好，今天我们将共读《发展适宜性游戏：引导幼儿向更高水平发展》P63-P66页：第五章 与儿童互动，促进游戏发展的第三部分（下），由张晓洋老师朗读。 共读精华 儿童继续游戏的渴望让他们能够在游戏的框架里参与和操作，使自己...

小公主2022-09-19园所风采 儿童游戏

5 月 8 日 周 一 老师们大家好，今天我们将共读《发展适宜性游戏：引导幼儿向更高水平发展》P61-P63页：第五章 与儿童互动，促进游戏发展的第三部分（上），由张晓洋老师朗读。 共读精华 对有效的教师而言，介入和退出儿童游戏的过程，是一...

小公主2022-09-19园所风采 儿童教师游戏

  好消息 在石榴幼，观察解读支持儿童已经成为了老师们的一种习惯，他们不自觉地用相机或者手机记录下儿童的游戏，也会不自觉地思考如何支持儿童的游戏持续深入地进行。期间，我们形成了大量的学习故事、探究案例。 4月，由我园张玲老师、付国...

小公主2022-09-19园所风采 游戏

悦读       共成长 老师们大家好！今天我们将共读《发展适宜性游戏：引导幼儿向更高水平发展》P59-P61，即第五章第二部分：如何引发游戏，由赵雪兰老师朗读。 共读精华 有时，儿童需要教师引发游戏。教师可能...

小公主2022-09-19园所风采 儿童教师游戏