标签：玩具 第30页

　　活动目标1、初步建立等量概念。 　　2、能够发现问题，并运用已有的知识经验解决问题。 　　3、体验快乐学习的乐趣。 　　活动准备玩具若干，玩具篓两个；苹果标记10个，西瓜标记8个；红色、黄色发圈各5个，蓝色、绿色发圈各9个。 　　活动过...

　　一、活动背景生活中各种各样的声音无处不在，有鸟叫声、雷鸣声、树中的沙沙声，琴儿的叮咚声……这些都会引起孩子们的好奇和探索，而孩子语言能力的发展又是以倾听为基点的，因此，我选择了一内容设计本次活动。 　　二、过程实录（一）活动目标1、使幼...

活动目标：   1.  通过对玩具的把玩与触摸，感知软软的、硬硬的，尝试按玩具的软硬分类。   2. 乐意参与活动，在活动中大胆表达和表现。   活动准备：   1. 玩...

　　活动目标： 　　1、能区分木制品和玻璃制品。 　　2、通过观察和触摸活动，能探索木头和玻璃的不同特征。 　　3、对探索活动感兴趣。 　　活动准备： 　　经验准备：幼儿能说出周围物体的名称，认识玻璃和木头。 　　物质准备：木制玩具及玻璃制...

　　活动目标 ：1、探索多种不同玩具的玩法。 　　2、愿意用语言表达自己的发现和感觉。 　　活动准备请每位幼儿准备一个 玩具（电动的，长毛绒的，木质的，等多材质种）活动重点：会玩不同的玩具。 　　活动难点：能表达自己的发现活动过程： 　　1...

　　内容与指导活动目标： 　　1、探索多种不同玩具的玩法。 　　2、愿意用语言表达自己的发现和感觉。 　　活动准备： 　　请每位幼儿准备一个玩具（长毛绒的，木质的，等多材质种）活动过程： 　　1、幼儿自己介绍带来的玩具，并自由玩玩具教：今天...

　　活动目标 ：1、探索多种不同玩具的玩法。 　　2、愿意用语言表达自己的发现和感觉。 　　活动准备请每位幼儿准备一个 玩具（电动的，长毛绒的，木质的，等多材质种）活动重点：会玩不同的玩具。 　　活动难点：能表达自己的发现活动过程： 　　1...

　　活动目标： 　　1．初步感受沉浮现象，获得物体沉浮的体验。 　　2．认识标记”↑”、”↓”，能根据沉浮标记简单分类。 　　重点：初步理解沉浮 　　难点：认识标记并简单分类 　　活动准备： ...

　　活动目标： 　　1、通过幼儿对玩具的把玩与触摸，感知”软软的、硬硬的”，并对玩具及其他物品进行分类。 　　2、培养幼儿初步的归类意识。 　　活动准备： 　　玩具人手一个（有软性玩具、硬性玩具），其他各类物品若干。...

　　活动目的： 　　1、能安静地听别人说话2、能注意听别人对自己说话并作出回应。 　　活动准备：物质准备：玩具若干。 　　活动指导： 　　1、点名。引导语：今天老师来点名,看看哪些小朋友来了。 　　教师点名,故意说错两三个幼儿的姓名,看看幼...