标签：社会论文 第32页

　　一、问题的提出 　　儿童从出生之日起，就被包围在各种社会物体和关系之中，对幼儿来说，生活中最经常、最主要的接触者是父母和同伴。人们的生活经验也告诉我们，孩子就是在与他人交往中，才促使多元智能、全面素质得到了有效的发展，并从中学会适应社会...

　　幼儿社会性教育指根据一定的社会要求及幼儿发展的需要，有目的有计划有组织的对3～6岁幼儿进行社会交往、控制自我、掌握和遵守社会准则的教育过程。幼儿德育是在幼儿阶段实施道德认知、道德情感、道德意识、道德行为的教育过程。 　　幼儿社会性教育与...

　　对于合作能力缺少有意识的培养之前，幼儿的自我中心特点比较明显，不太能够关注和听取同伴的意见。表现在行为上，主要是缺少倾听的习惯，缺少反思的意识，从而导致同伴之间的交往不能够深入。而交往能力又是构成合作意识的基本因素。当同伴间遇到困难、矛...

　　现象：我班的邱宇辰小朋友和同伴玩耍时，总喜欢和别人打斗，觉得这样就像奥特曼，而且老师在组织游戏时他经常喜欢自由的下位，不是摸摸他的头就是用手拉别人的衣服，忙得一刻都不停. 　　措施：通过观察，接解的过程中发现他虽然调皮，但是他喜欢听故事...

　　《纲要》的出现，伴随着快乐教育、赏识教育、素质教育的提倡，热爱儿童，尊敬儿童的教育理念的不断深入。可以看出当代对孩子教育的重要性. 　　孩子是祖国的花朵，未来的开拓者。如何使他们真正康成长，从小点滴培养。但儿童在发展过程中，常免不了出现...

　　温州宏德实验幼儿园    林虹 　　同伴交往是指儿童与同一年龄阶段的伙伴之间的交往。大家年龄相近，兴趣一致，支配权平等，有一种自由宽松的氛围，幼儿可以充分表现自我、发现自我、肯定自我，心理感受积极而愉悦，对...

　　古人云：“少成若天性，习惯成自然”。一语道破了幼儿教育的重要性。当今社会，家长所关注的已不是孩子的衣食温饱，更注重的是孩子的知识教育。许多家长望着这瞬息万变飞速发展的时代，唯恐自己的孩子落伍掉队，投入了很多精力和财力去开发孩子的智力。当...

　　学会关心、学会爱是做社会人的基础，爱是一种崇高的内心体验，但它不是与身俱来的，要靠后天的培养。在孩子们的身边，有着各种各样的爱，他们对于这些爱的感觉，就像对水和空气的感觉一样：这些生活在爱的怀抱里的孩子，他们被爱包围着，滋润着，却很少注...

　　无锡市滨湖实验幼儿园   周敏 　　《新纲要》指出——“幼儿园应为幼儿提供康丰富的生活和游戏环境，满足他们多方面的发展需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。”游戏符合幼儿的特点，是幼儿的主要活动；所...

　　同游戏一样，我们的生活充满了规则。孩子是社会中的小公民，习惯于被成人谦让的他们，对规则的理解往往只是“倚小卖小”，只有在群体中，他们才能体会到规则带来的“危机”。帮助懵懂的孩子体验规则，在《纲要》中已明确提出。而如何变“他律”为“自律”...