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标签:社会论文 第32页

试论提高幼儿同伴交往的能力可以促进幼儿人际智能的发展

  一、问题的提出   儿童从出生之日起,就被包围在各种社会物体和关系之中,对幼儿来说,生活中最经常、最主要的接触者是父母和同伴。人们的生活经验也告诉我们,孩子就是在与他人交往中,才促使多元智能、全面素质得到了有效的发展,并从中学会适应社会...

从科学探究活动中培养孩子的合作意识

  对于合作能力缺少有意识的培养之前,幼儿的自我中心特点比较明显,不太能够关注和听取同伴的意见。表现在行为上,主要是缺少倾听的习惯,缺少反思的意识,从而导致同伴之间的交往不能够深入。而交往能力又是构成合作意识的基本因素。当同伴间遇到困难、矛...

学习正确与他人交往

  现象:我班的邱宇辰小朋友和同伴玩耍时,总喜欢和别人打斗,觉得这样就像奥特曼,而且老师在组织游戏时他经常喜欢自由的下位,不是摸摸他的头就是用手拉别人的衣服,忙得一刻都不停.   措施:通过观察,接解的过程中发现他虽然调皮,但是他喜欢听故事...

尝试幼儿不良行为的矫治

  《纲要》的出现,伴随着快乐教育、赏识教育、素质教育的提倡,热爱儿童,尊敬儿童的教育理念的不断深入。可以看出当代对孩子教育的重要性.   孩子是祖国的花朵,未来的开拓者。如何使他们真正康成长,从小点滴培养。但儿童在发展过程中,常免不了出现...

幼儿教育德育为本

  古人云:“少成若天性,习惯成自然”。一语道破了幼儿教育的重要性。当今社会,家长所关注的已不是孩子的衣食温饱,更注重的是孩子的知识教育。许多家长望着这瞬息万变飞速发展的时代,唯恐自己的孩子落伍掉队,投入了很多精力和财力去开发孩子的智力。当...

幼儿亲社会行为的培养

  学会关心、学会爱是做社会人的基础,爱是一种崇高的内心体验,但它不是与身俱来的,要靠后天的培养。在孩子们的身边,有着各种各样的爱,他们对于这些爱的感觉,就像对水和空气的感觉一样:这些生活在爱的怀抱里的孩子,他们被爱包围着,滋润着,却很少注...

如何帮助幼儿体验社会规则

  同游戏一样,我们的生活充满了规则。孩子是社会中的小公民,习惯于被成人谦让的他们,对规则的理解往往只是“倚小卖小”,只有在群体中,他们才能体会到规则带来的“危机”。帮助懵懂的孩子体验规则,在《纲要》中已明确提出。而如何变“他律”为“自律”...

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