形体美育，秀外惠中
本文探讨了形体美育的重要性及其对幼儿全面发展的积极影响。通过课堂教学、生活融入和个别指导等方式，形体美育不仅塑造幼儿的形体美、动作美，更着重培养人格美、心灵美，实现“秀外蕙中”的完整儿童塑造。实践中，幼儿通过形体美育培养了自信心、吃苦耐劳的精神和合作能力等。同时，形体美育也丰富了幼儿的情感世界，发展了想象力和创造力。因此，形体美育作为素质教育的有效途径，对于幼儿的全面发展具有不可替代的作用。
共 10 篇文章
标签：美育
学前儿童艺术综合教育研究读书有感（三）
本学期读完《学前儿童艺术综合教育研究》一书后，我对审美教育在幼儿成长过程中的重要性有了更深刻的理解。书中指出，审美教育是培养正确审美观点、感受美、鉴赏美和创造美的教育，人类生命的发展与社会实践紧密相连，而审美实践则是人类社会进步与完善的标志。长期以来，审美教育未得到足够的重视，人们对审美教育的认识存在偏差。阅读本书后，我意识到审美教育具有普遍性，每个人都应该关注生活、感受生活，发现无处不在的美。同时，审美教育的根本目的是培养孩子具有良好的审美体验，并非仅通过艺术课程进行，日常生活和其他课程也能让孩子有审美的体验。因此，我们应该重视审美教育，让每个孩子都能有良好的审美体验，从而感受生活的幸福和快乐。
浅谈幼儿园审美素质教育
本文探讨了幼儿审美素质教育（简称幼儿美育）的重要性及其特点。幼儿美育是幼儿全面发展教育的重要组成部分，对幼儿的情感培养、个性陶冶及整体素质发展有巨大推动作用。通过实施幼儿美育，可以开发智力、培养意志、培养审美情感和增进身体健康。幼儿美育具有主体自主性、目的非功利性、情感表现性、情感虚构性和手段表现性等特点。在实施幼儿美育时，需要挖掘美育因素，遵循情境设置性、形象直观性、交流性及综合性等原则。文章强调幼儿美育需要家庭、社会和幼儿园的有机结合，以发挥其在幼儿教育中的重要作用。
浅谈幼儿园的美育途径
本文主要探讨了幼儿园的美育途径。美育是审美教育，通过自然美、社会美和艺术美培养幼儿的审美观念和能力。文章介绍了将美育融入各科教学以及通过日常生活进行美育的方法。包括音乐、美术、体育和常识教育等各科教学都蕴含丰富的美育内容，而日常生活则是美育的丰富源泉，能够潜移默化地影响幼儿的心理发展。综上所述，应多渠道、全方位地对幼儿实施美育，以促进其全面和谐发展。
试论幼儿园的创造性美育
文章讨论了幼儿园美育的重要性和实施方式。文章指出，美育是幼儿园教育的重要组成部分，有助于幼儿身心健康和谐发展。通过提高幼儿美的欣赏水平，培养其美的创造能力，并与德育、教学活动相结合，幼儿园美育得以实施。文章强调，美育不仅关乎幼儿的艺术技能培养，更关乎其品德发展和情感教育的基石。文章还提出，幼儿园的美育要与体育、语言教学、常识教学、活动及美术活动结合，以全面提升幼儿的美感体验和创造力。
中国舞蹈家协会艺术家培训农村幼儿教师
本报邯郸电（记者 王彬 通讯员 王维红 孙永建）近日，“新农村少儿舞蹈美育工程”暨“舞蹈美育教材师资培训班”开班仪式在邯郸市曲周县实验小学正式启动，来自中国舞蹈家协会的艺术家们将对当地20余名农村小学、幼儿园教师进行专业、系统的舞蹈培训。 ...
青岛幼儿美育类培训市场陷入无序凌乱状态
即使寒冬将至的傍晚时分，青岛市实验 幼儿园 门口仍然簇拥着一些散发美术、舞蹈、英语等培训班传单的人，也常见一些家长与之热切攀谈。班里业余学钢琴、舞蹈、跆拳道的小朋友占到一半以上，中班老师华卉介绍说。四五岁的中班 孩子 已然开始起步，从某...
生态美育对幼儿园美术教育的意义探讨
摘要:生态美育随生态环境发展应运而生，是一种更加注重感受体验、生态审美的新型教育形式，生态美育教学注重师生之间民主、平等的对话。生态美育对幼儿园美术教育活动的开展有着重要的意义，有利于促进教师教育观念、美术教学内容、教学方法、教学效果的生态...
【七乐教师】齐聚交流出创新，思维碰撞共成长
爱因斯坦说过：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着知识的进步，是知识的源泉。”美术活动就是鼓励孩子大胆想象、创作出与别人不一样的美术作品，从而培养孩子的创新意识和创造精神。 为进一步提高教师美术教学能力...
该怎么让中国孩子“多玩一玩”？
转自公众号：新京报评论http://mp.weixin.qq.com/s?__biz=MzA3NzMxNjQzMA==&mid=400227744&idx=1&sn=ce99eeda5e8881294e1dce...
