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　　游戏是幼儿的基本活动，也是幼儿重要的学习方式，它符合幼儿身心发展特点，是幼儿期主要的学习方式。 　　这几天的教育活动中涉及到按规律排序的相关知识，我借助雪花片，在孩子们玩雪花片时渗透按规律排序相关知识，先是用两种颜色进行排序，接着是三种...

大班数学优秀《看朋友》 　　作为一位杰出的教职工，通常需要用到来辅助教学，编写助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么什么样的才是好的呢？下面是小编精心整理的大班数学优秀《看朋友》，希望能够帮助到大家。 大班数学优秀《看朋友》1 　　活动目...

　　导读：数学是一门系统性、逻辑性很强的学科，数学教育有着它自身的特点和规律，它既需要教师系统地、有目的地精心设计和组织数学环境和活动以启发、引导幼儿掌握一定的数学知识和概念，同时又需要教师根据幼儿的年龄特点在操作、生活等活动中贴近幼儿，逐...

 活动目标： 在跳房子的情境中感知各种模式规律，并尝试用各种不同的方式进             行复制、扩展。 活动准...

活动目标：  1.探索、发现故事中隐藏的排序规律。  2.积极参与排序活动，尝试自主按规律排序，体会规律排列的美。  活动准备：  1.《乱七八糟的魔女城》。  2.操作材料：酒杯、酒瓶、大...

 活动目标： 　　1.学习按一二一二的规律排列物体，体验物体之间的空间关系。 　　2.尝试用不同的组合形式按一二一二的规律进行排列，并会用语言表述。 　　活动准备： 　　1.PPT 　　2.《幼儿画册》（第3册第10页）、彩笔。 ...

　　活动目标： 　　1、喜欢发现生活中有规律的事物，感受规的存在和美感2、尝试通过自己的排序活动，体验操作的乐趣。 　　活动准备：项链一串、有规律的事物、幼儿在排序方面的生活经验以及开放性的材料活动过程： 　　一、 感受规律的存在，发现生活...

　　活动目标： 　　1、尝试运用已有的排序经验为幼儿园设计种树方案，获得更多的按规律排列物体的经验。 　　2、在操作活动中发展观察比较、分析归纳及设计规划的能力。 　　3、对设计活动感兴趣，体验数学活动的重要和有趣。 　　活动准备： 　　1...

　　教学目标： 　　1．尝试将物体按照一定规律进行排列，感受植树中的各种排列乐趣； 　　2．初步学会小组合作； 　　3．感受树给人们带来的好处； 　　教学准备： 　　1．常见树种在不同地方的图片； 　　2．不同颜色、不同种类的树，底衬纸； ...

　　活动目标： 　　1、按规律进行数列推理（如：根据物体符号排序） 　　2、通过实际操作，获得有关容积守恒的经验。 　　3、培养幼儿对数学活动的兴趣 　　活动准备：、操作学具。 　　活动过程： 　　一、导入： 　　师幼听，做拍手、转手腕动作...