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中班数学活动：找规律 预设目标：1、通过活动，学习按某一特征有规律地间隔排列规律排列。   2、在探索寻找活动中，选择不同的方法尝试有规律排序。   3、培养幼儿有初步的推理能力，发展幼儿创造力。 活...

　　教学目标： 　　1、通过活动，学习按某一特征有规律地间隔排列规律排列。 　　2、在探索寻找活动中，选择不同的方法尝试有规律排序。 　　3、培养幼儿有初步的推理能力，发展幼儿创造力。 　　教学准备： 　　1、各种排列规律的卡片。 　　2、...

　　教学目标： 　　1、能按照物体规律进行推理，并能有规律的进行排序。 　　2、能仔细观察、主动探索，感知规律的主要特征。 　　教学准备： 　　1、各类水果图片。 　　2、可以串挂的小积木若干，穿挂用的绳子人手一根。 　　教学过程： 　　（...

　　活动目标： 　　1、观察夹子、线条的排列顺序，能发现基本的排列规律。 　　2、在了解有规律排序的基础上，尝试设计不同的排列规律。 　　3、能积极参与动脑活动，感受成功的喜悦。 　　活动准备： 　　1、教具：小熊、小猫玩具各一个，颜色各异...

　　设计意图： 　　幼儿进入中班年龄段以后，在数理逻辑思维和能力上有了进一步的发展。前期的排序活动，幼儿表现出浓厚的兴趣和求知欲望，但他们在合作方面的能力比较欠缺，因此借助《喜羊羊与灰太狼》这一幼儿喜爱和熟知的动画片我设计了数学活动R...

　　设计意图： 　　在一次晨间谈话中，小朋友们告诉我他们在家里时，爸爸妈妈经常带他们去吃烧烤，烧烤上串了很多东西。我利用我们班小朋友对烧烤的兴趣设计了这节活动，让小朋友们自己串烧烤，在串烧烤的过程中学会根据物体的种类、数量进行交替排序。活动...

　　活动目标： 　　1．发现物体简单的排列规律，感知不同的排序方法。 　　2．在操作活动中能有规律地接着往下排序，乐意用语言表述自己的操作过程和结果。 　　3．玩水果接龙游戏，发散思维的多样性，体验数学中的规律美。 　　活动准备： 　　教具...

　　活动目标： 　　1、能发现物体简单的排序规律，学习不同的排序方法。 　　2、在情境中感知数学的规律美，增强观察、分析、比较能力。 　　活动准备： 　　；几何积木、吸管等操作材料；展示版块 　　活动过程： 　　（一）观看PPT1，寻找&#...

　　活动目标： 　　1、观察发现排列规律，并能按规律接着排序。 　　2、通过活动培养观察、比较的能力，提高判断推理能力。 　　3、喜欢参与规律排序的活动，体验活动的乐趣。 　　活动准备： 　　PPT、操作卡片每人一份。 　　活动过程： 　　...

　　一、教学目标： 　　1.学习按一二一二的规律排列物体，体验物体之间的空间关系。 　　2.尝试用不同的组合形式按一二一二的规律进行排列，并会用语言表述。 　　3.体验动手操作的乐趣，感知数学活动中有序排列的规律美。 　　二、教学准备： 　...