标签：语言教案 第103页

　　（一）拼音部件的教学 　　1、单韵母的教学 　　a o e i u ü 　　（1）单韵母发音时,口形不松动,一直紧着。教师示范时,强调单韵母要读的又长又响。 　　（2）四声的发音 　　一声、二声、三声是难点。 　　歌谣：一声平,二声扬,...

管理员2022-04-19幼儿拼读拼音语言教案

　　设计意图：拼音这门课是非常重要的一门课,它将为入小学的汉字学习打下良好的基础,但同时也是一门比较枯燥乏味的课,幼儿学完以后掌握的怎么样,发音是否准确,是否掌握了拼读方法都非常重要,这也是我们家长朋友们非常关心的一门课。所以我准备了这节拼...

管理员2022-04-19幼儿拼读语言教案

　　分享阅读《小羊找妈妈》第一课时一、设计意图前段时间班里有个孩子整天闷闷不乐,情绪非常低落,沟通以后了解原来是家庭出现了变故,孩子的姥姥因病去世了,孩子从小是姥姥一手带大的,感情很深,一时难以接受这个消息。为了让这个孩子早日走出困境,不要...

管理员2022-04-19妈妈小羊幼儿语言教案

　　情况分析：”惊喜”让人想到的是一种礼物,一种不可思议的东西。故事《给你一个惊喜》讲的是狮子阿美有一头漂亮的长发,生了一场大病后,阿美的头发掉光了。小伙伴们约她,她不敢出门。后来小伙伴们给她一个惊喜、、、、、、理解...

管理员2022-04-19故事教师语言教案

　　情况分析：这学期就升上大班了,是幼儿园里最大的小朋友,我们做为大哥哥、大姐姐应该这么做？通过活动让大班的幼儿知道我们是大哥哥大姐姐了,在幼儿幼园时要爱护弟弟、妹妹,帮助弟弟妹妹；在家时要帮爸爸妈妈做力所能及的家务。但无论在幼儿园还是在家...

管理员2022-04-19大班姐姐幼儿语言教案

　　情况分析：《我是谁》是一首朗朗上口的,一学就会。从妈妈、爸爸、护士阿姨、叔叔、小弟弟、大毛眼中的自己是什么样的。要有节奏和感情来朗诵这首。 　　活动名称：语言活动内容：我是谁活动班级：大班活动目标： 　　1、学会,能幼感情的朗诵。 　　...

管理员2022-04-19幼儿教师朗诵语言教案

　　一、活动目标： 　　1、有序观察图片,根据提问完整连贯的讲述故事,丰富词汇”又*又*”。 　　2、学习利用图标的提示观察事件发展顺序的方法。 　　3、能注意倾听并大声地在集体中讲述。 　　二、活动准备：图片四幅三...

管理员2022-04-19图标讲述语言教案

　　活动目标1、知道每个人都会有不一样的害怕,能面对自己的害怕,并大胆地讲述。 　　2、初步了解一些对付害怕的好办法。 　　活动准备大张的纸、各色花瓣若干活动过程1、看看议议：（理解人的害怕是有原因的）（教师即时以简笔画记录幼儿不同的害怕。...

管理员2022-04-19害怕小结语言教案

　　活动目标： 　　1.帮助幼儿学习的散文,感受散文中的优美语句,体验散文的优美意境。 　　2.帮助幼儿深入理解散文的语言,尤其是将雨衣、雨伞、雨鞋比喻为自然界事物的表现手法,培养幼儿的艺术思维。 　　3.尝试创编活动准备： 　　1.教具；...

管理员2022-04-19幼儿教师散文语言教案

　　设计意图《1只猪和100只狼》是日本着名作家宫西达也的又一力作。作品秉承了宫西达也一贯的创作风格,充满原生态的生存智慧和童稚童趣的游戏精神。作品描写了1只小猪被100狼追捕、围困,最后却因为狼的贪婪和愚蠢而幸免于难的故事,急剧转折的情节...

管理员2022-04-19小猪教师语言教案阅读