幼儿园大班语言教案《顽皮的小雨滴》
这是一篇幼儿园大班的语言教学活动教案，主题为《顽皮的小雨滴》。活动目标包括理解画面内容，大胆用语言表达画面的意境，并理解雨水与环境及人们生活的关系。活动通过多媒体和图片展示雨滴的活跃和调皮，引导幼儿进行联想和想象，并能用连贯的语句表达。活动还包括续编作品环节，让幼儿结合生活经验进行创作，培养动手能力。
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幼儿园大班语言活动教案：数花灯
幼儿园大班语言活动教案《数花灯》： 活动目标： 1. 通过欣赏和理解诗歌内容，学习正确使用量词，并用“一X一X”的形式正确表达实物的数量。 2. 借助拍节奏、轮流解说等形式，进一步感知重复对称的句式结构，并尝试仿编诗歌。 3. 能认真倾听同伴的讲述，积极参与组词和仿编活动。 活动准备： 1. 《幼儿用书》人手一本。 2. 花灯图片若干。 3. 游戏磁带《火车开了》、《大家来看灯》。 活动过程： 一、导入：观赏花灯，引起幼儿兴趣。 老师：小朋友，你们见过花灯吗？正月十五是元宵节，这天晚上大街小巷挂满了各种各样的花灯，让我们一起来欣赏吧！ 播放花灯图片或视频，让幼儿观赏和讨论不同样式和图案的花灯。 二、学习诗歌《数花灯》。 1. 老师朗诵诗歌，幼儿倾听。 老师朗诵诗歌《数花灯》，让幼儿感受诗歌的韵律和意境。 2. 引导幼儿理解诗歌内容，学习正确使用量词。提问：诗歌里有哪些花灯？有哪些人？这些花灯分别是什么样子的？（引导幼儿用诗歌中的语言回答。）诗歌中使用了哪些量词？（如：一盏灯、一朵灯等。）这些量词可以用哪些词语来代替？（如：一串串花篮灯可以用一朵朵花篮灯代替。） 3. 教师有节奏地朗诵诗歌，鼓励幼儿跟随老师一起朗诵，感知诗歌的节奏和韵律。同时引导幼儿拍手拍腿进行练习。老师引导幼儿分析诗歌的结构和句式特点，如第一句和第二句相似，第三句和第四句相似等。然后让幼儿尝试轮流解说诗歌内容。 三、仿编诗歌《数花灯》。 鼓励幼儿根据已有经验和诗歌的句式结构仿编新的诗歌内容。老师可以引导幼儿思考除了花灯之外还可以数哪些东西？如：飞机灯、金鱼灯等。然后让幼儿尝试用“一X一X”的形式表达出来。四、结束部分： 游戏活动《大家来看灯》。 老师带领幼儿一起玩游戏《坐上花车去看灯》，根据幼儿的情绪决定游戏的次数和形式。在游戏过程中可以加入幼儿的仿编诗句，激发幼儿的兴趣和挑战性。五、活动延伸：引导幼儿继续仿编《数花灯》的诗歌，并将自己的仿编作品与同伴分享交流。同时鼓励幼儿用自己的画笔描绘出更多的花灯形象，拓展幼儿的想象力和创造力。六、活动反思：本次活动通过欣赏诗歌、理解内容、仿编创作等环节，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习了正确使用量词和表达实物数量的方法。同时，通过游戏活动和延伸活动，让幼儿在游戏中体验乐趣，拓展幼儿的思维能力和口语表达能力。在今后的活动中，需要注重启发幼儿的想象力和创造力，提供更多的素材和情境让幼儿进行表达和创作。
幼儿园大班绘本阅读活动《小老鼠的漫长一夜》下载
本文介绍了一节幼儿园大班绘本阅读活动《小老鼠的漫长一夜》，活动主要围绕大老鼠帮助小老鼠克服恐惧并尝试独自入睡的故事展开。活动通过集体阅读的方式，引导幼儿观察、想象、讨论，理解内容并学习角色对话。活动目标是让幼儿体验小老鼠在漫长一夜中的不安心情，理解大老鼠为考验小老鼠勇敢意志品质的良苦用心，同时提高语言表达能力和想象能力。活动流程包括经验导入、欣赏画面、猜测讲述、设置悬念、感受关爱、完整阅读等环节。通过本次活动，幼儿能充分感受到故事的内涵，逐渐实现克服胆怯、独自入睡的理想状态。同时，活动也存在一些不足，如幼儿自主阅读的机会较少，提问过于零碎等，需要在今后的教学中加以改进和完善。
幼儿园大班诗歌《春天在哪里》
本文是一篇幼儿园大班诗歌《春天在哪里》的教学设计。文章以歌词形式呈现诗歌，强调韵律美，旨在让幼儿感受春天的美好。通过视觉、听觉、触觉等多种感官体验春天，并引导幼儿仿编诗歌，培养幼儿的观察力、创造力和表达能力。教学设计中遵循感知先于创作，集体学习再分组学习的原则，激发幼儿对春天的兴趣和热爱，培养幼儿的审美情趣和向上的精神启迪。
幼儿园大班语言教案：《雷公公敲门》
本文是一篇幼儿园大班的语言教案，主题为《雷公公敲门》。摘要如下： 该教案旨在通过欣赏诗歌《雷公公敲门》，帮助幼儿初步认读汉字“跳、爬、钻”，了解汉字组成的基本规律，并在集体中用身体动作表现各种动物出动的样子。教案包括活动目标、活动准备和活动过程。通过逐步引导，帮助幼儿理解诗歌内容，认读相关汉字，并了解汉字的一些规律。还通过捉迷藏游戏和表演活动，增加对汉字活动的兴趣。最后引出雷公公与动物间的关系，扩展知识，通过分角色游戏加深理解和体验。
幼儿园大班早期阅读《狐狸爸爸鸭儿子》下载
幼儿园大班早期阅读《狐狸爸爸鸭儿子》教案 一、教学目标： 1. 乐意倾听故事，在看看说说、交流讨论的过程中理解故事内容，知道狐狸爸爸对鸭儿子的爱。 2. 能仔细翻阅图书尝试边翻阅边用完整语言表达自己对故事的理解。 3. 能感受到故事中狐狸爸爸对鸭儿子的爱，学会感恩。 二、教学准备： 课件PPT及部分图书每人一套 三、教学过程： （一）播放PPT，激发兴趣。出示封面图片，引出角色，并猜测故事内容。 师：小朋友们好，今天老师带来了一本有趣的书和你们一起分享。PPT显示封面：在封面上你看到了什么？（狐狸和鸭子） 它们在干什么？（幼儿自由猜测故事情节）这只狐狸和鸭子究竟发生了什么样的事呢？我们一起通过故事来了解一下。 （二）理解故事内容，体验狐狸爸爸对鸭儿子的爱。 观看第一部分图片了解故事情节并大胆表述狐狸的行为与表情变化的原因。 （PPT依次播放第一幅至第四幅图片） 师：狐狸在哪里找到了鸭蛋？它是怎么想的？表情是怎样的？你是从哪里看出来的？（出示狐狸的表情图片）它做了什么？（出示狐狸拿鸭蛋的图片）我们一起来学一学狐狸的动作。（幼儿模仿狐狸拿鸭蛋的动作） 师：狐狸找到鸭蛋后心里是怎么想的？（引导幼儿用语言描述自己的想法）接下来它会怎么做呢？我们一起来看一看狐狸是怎么做的。（出示第五幅图片） 师：狐狸为什么要把鸭蛋放在嘴里呢？（幼儿自由讨论） 小结：狐狸觉得把鸭蛋放在嘴里能更好的保护鸭蛋不受到破坏。 师：狐狸是怎么孵蛋的？（幼儿自由表述并尝试动作表现） 教师总结幼儿回答并出示绘本相关画面：这可真是一件奇妙的事呀！ 师：发生了什么事？（出示第九幅画面）狐狸的表情是怎样的？为什么会这样？（引导幼儿理解狐狸孵蛋的辛苦并表达自己的想法） 幼儿自由回答。（让幼儿大胆表现自己的情感感受与想法） 教师总结幼儿的回答并出示绘本画面。 师：让我们一起学一学狐狸孵蛋时的样子吧。（幼儿模仿孵蛋的动作） 师：发生了什么事？（出示第十幅画面）狐狸的表情是怎样的？它心里会怎么想呢？（幼儿自由回答并猜测故事情节） 教师总结幼儿的回答并出示绘本画面。 教师继续讲述故事结尾部分。 引导幼儿观察绘本中狐狸爸爸与鸭儿子的动作与表情，感受其中的爱与温暖。（PPT依次播放第十六幅至最后一幅画面） 师：鸭儿子一天天长大，他会对狐狸爸爸说些什么呢？（幼儿自由讨论并回答） 小结：爸爸是爱我们的，我们也要学会关心爸爸、懂得感恩！ 让我们共同来感谢为我们辛苦付出的爸爸吧！（播放背景音乐《感恩的心》） （三）师幼共同翻阅绘本讲述故事并分享自己的体会。 故事最后小狐狸幸福的偎依在父亲狐狸的怀里享受着父爱的温暖和甜蜜，让我们一起翻阅这本充满爱的书吧！（师幼共同翻阅绘本讲述故事）。 在这个故事中你感受到了什么？（幼儿自由表述自己的感受）（四）活动延伸，情感拓展。 教师引导幼儿回家以后向爸爸妈妈表达自己对他们的爱，并且做一些力所能及的事情来感恩父母。 师总结：通过这个故事我们不仅感受到了狐狸爸爸对鸭儿子的爱，还懂得了要如何去感恩父母。所以请小朋友记住回家以后要向你们的父母表达你们的感谢与爱意！活动结束。
幼儿园大班语言教案：卖火柴的小女孩
本教案针对幼儿园大班语言课程，旨在通过欣赏童话故事《卖火柴的小女孩》，引导幼儿运用形容词表达感受，培养思维的发散性、流畅性和求异性。活动通过感受小女孩悲惨的经历，激发幼儿的同情心和乐于助人之心，懂得珍惜美好生活。活动包括整体欣赏、分段欣赏、整体再次欣赏等环节，并涉及艺术、生活、环境等多领域的渗透。教案还包含了对家长的建议，鼓励家长与孩子共同深化对美好生活的情感。
幼儿园大班第一学期古诗
本文收录了多首古诗，包括杜牧的《山行》、《清明》、《江南春》，李商隐的《乐游原》，温庭筠的《商山早行》，王安石的《元日》、《梅花》，苏轼的《泊船瓜洲》、《六月二十七日望湖楼醉书》、《饮湖上初晴后雨》、《惠崇春江晚景》以及《题西林壁》等。这些古诗均适合幼儿园大班的孩子学习和背诵。
幼儿园大班语言教案：淘气的雾弟弟
本文是一篇幼儿园大班的语言教案，旨在通过讨论、故事和实践活动，帮助幼儿理解雾天的特征以及雾给日常生活带来的不便。教案分为三个部分：首先，引导幼儿讨论晴天和雾天的不同；其次，讲述一个有关雾天的故事，让孩子们了解雾弟弟的淘气事，并思考雾天开车的困难及解决办法；最后，通过模拟游戏让孩子们体验雾天开车的感受。本文注重幼儿的实践体验，旨在提高他们对雾天的认知和理解。
幼儿园大班语言教案：夏夜的梦
本文是一篇幼儿园大班的语言教案，主要目标是让幼儿学习并理解字词，包括露珠、梦、树枝等。通过欣赏图片和参与问题回答，让幼儿感受所蕴涵的童趣和父母的爱。教案包括导入、理解和记忆、玩字游戏等环节，旨在通过游戏化的教学方式提高幼儿的阅读兴趣和识字能力。
