标签：语言教案 第48页

　　活动目标： 　　1、理解画面内容,大胆用语言表达画面的意境。 　　2、大胆想像,创编作品,理解雨水与环境以及人们的生活关系。 　　3、能用连贯的语句表达。 　　活动准备： 　　1、多媒体2、图片活动过程： 　　一、导入活动1小朋友边唱歌...

　　活动目标： 　　1、欣赏,理解内容,学习正确使用量词,并学会用“一X一X”正确表达实物的数量。 　　2、借助拍节奏、轮流接说等形式,进一步感知重复对称的句式结构,并尝试仿编。 　　3、能认真倾听同伴的讲述,并积极参与组词和仿编活动。 　...

　　一、设计意图： 　　《小老鼠的漫长一夜》主要讲述了一只大老鼠帮助小老鼠克服恐惧,尝试独自入睡的故事。接近幼儿实际生活题材的,能让幼儿产生共鸣,因此,我选择该开展教学活动。 　　在活动过程中,我选取书中部分内容,采用集体阅读的方式展开,通...

　　设计思路： 　　《春天在哪里》这首诗是以歌词的形式出现的,但这首诗歌格式整齐,讲究压韵,读来朗朗上口,颇含诗意。春天在那里？以这个问题引头的诗歌,展开了广阔的画面,也给幼儿提供了无限的想象余地。诗歌以明快的节奏,营造出轻松欢快的格调,与...

　　一、 活动目标： 　　1、欣赏诗歌《雷公公敲门》,学习并理解内容,初步认读汉字：“跳、爬、钻”,了解汉字组成的基本规律。 　　2、能在集体中自然大方地用身体动作表现各种动物出动的样子。 　　3、通过捉迷藏游戏,对汉字活动产生兴趣。 　　...

　　教学理论依据： 　　爱”是人与人之间沟通的桥梁、是彼此之间信任的纽带；”爱”是无私的付出、是战胜困难的力量。”爱”无处不在但又是无法言语的。在日常生活中,大多数幼儿都能体会妈妈...

　　活动目标: 　　1.通过欣赏童话故事《卖火柴的小女孩》,鼓励幼儿运用形容词(例：可怜的、悲惨的、又冷又饿的、衣衫褴褛的),把自己的感受连贯、完整地述说出来,借助幼儿思维的跨跃性,培养幼儿思维的发散性、流畅性和求异性。 　　2.通过感受童...

1. 山行   杜牧   远上寒山石径斜, 白云深处有人家。 停车坐爱枫林晚, 霜叶红于二月花。 2．清明    杜牧   清明时节雨纷纷,路上行人欲...

　　目标： 　　1、理解故事,进一步感知雾的特征,感知雾给日常生活带来的不便。 　　2、通过实践游戏,亲自体验“雾茫茫看不清楚”的感觉。 　　准备： 　　1、幼儿已具有对雾天的初步认识。 　　2、教学挂图。 　　过程一、讨论晴天与雾天的不同...

　　学习目标： 　　1.      学习并理解字词：露珠、梦、树枝。 　　2.      自主阅读,理解背诵,感受所蕴涵的童趣。 　　3.&...