幼儿园大班语言活动教案：房子
这是一篇关于幼儿园大班语言活动的教案，主题为《房子》。该活动旨在通过绕口令的形式，让幼儿学习快速流畅地朗读《房子》，并读准相似字音“方”和“房”。活动准备包括场地、教具、幼儿用书和语言磁带等。通过出示石头激发幼儿兴趣，利用彩色小石子引导幼儿边念童谣边作画，体验语言的趣味性。活动反思指出了整体环节的把控较好，但活动前未提出明确规定导致最后有些混乱。该教案有助于提升幼儿的语言表达能力和对绕口令的兴趣。
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幼儿园大班散文诗：树真好
本文是一篇幼儿园大班散文诗教学方案，主题为《树真好》。该文以丰富的活动设计描述了教师如何通过一系列教学环节引导幼儿了解树木的作用与用途，进而激发幼儿对树木的爱护意识，同时提高语言表达能力。文章采用说课的形式，包括教材分析、教法、学法、教学过程等内容。教材分析部分结合主题《有用的植物》介绍了散文诗《树真好》在主题活动中的作用和价值。教法部分介绍了采用讨论交流和环境创设的教学方法，以激发幼儿的学习兴趣和探索精神。学法部分强调了幼儿语言是在运用的过程中发展起来的，因此采用兴趣导学法和互动感受法。教学过程部分详细描述了问题讨论、经验提升、仿编诗歌和活动延伸等环节的安排，旨在通过幼儿自主学习、合作学习、探究学习来解决问题，提升幼儿的学习能力。最终的活动目标是让幼儿了解树木对人类的作用与用途，并知道我们的生活与植物有着密切的依存关系，从而懂得要爱护树木。整篇文章条理清晰，内容详实，是一篇很好的散文诗教学方案。
幼儿园大班语言：看图编故事“我们的好朋友”
该活动旨在培养幼儿园大班学生的语言能力和环境保护意识。活动通过看图编故事的方式，让学生在联想和讲述画面的过程中提升语言能力。同时，讨论如何和大雁结成朋友，让其每年回来生活，树立学生的环保意识。活动通过绘画展示爱护鸟类的办法，最后进行评价和总结。
幼儿园大班语言活动――大自然的语言（诗歌）
这是一次幼儿园大班的语言活动，主题为“大自然的语言（诗歌）”。活动旨在让孩子们体验诗歌中人和自然的情感，学习诗歌并理解其中的美，同时能合作并有感情地朗诵诗歌。 活动通过展示大自然的美景，引导孩子感受大自然的神奇，了解诗歌内容。活动中，孩子们会听到诸如“白云飘得高高,明天准是晴天”等自然现象的描绘，并理解这些现象所传达的信息。此外，孩子们还会通过观察树桩上的年轮等自然现象，了解大自然的“语言”。 活动过程中，教师以游戏的方式导入，激发孩子的学习兴趣。接着，通过配乐欣赏诗歌，引导孩子理解诗歌内容。在理解的基础上，孩子们会用图谱完整学习诗歌，并分组合作朗诵诗歌。最后，教师会引导孩子探讨大自然的魅力，激发他们热爱和探索大自然的兴趣。 此次活动的重点是让孩子欣赏诗歌，初步感知诗歌的语言和结构等艺术特点，并在理解诗歌内容的基础上尝试仿编。活动的难点是让孩子有欣赏、了解大自然的浓厚兴趣，体验人和大自然的亲情。 教材简介部分介绍了大自然的语言并非只有人类才能理解，大自然也有自己的语言。人类善待大自然，大自然就会给人类好的回报。设计理念部分强调了让幼儿关注自然现象，鼓励他们运用多种方式来表达自己对自然现象的认识。设计思路部分则详细描述了活动过程的安排。教学准备部分列出了活动所需的材料。教学过程部分详细描述了活动的实施过程。活动反思部分对活动进行了总结，并指出了未来需要进一步探讨的问题。 总的来说，这是一次旨在让孩子感受大自然、理解大自然“语言”的有趣活动，通过诗歌的形式让孩子了解自然现象与人类的关系，激发他们热爱和探索大自然的兴趣。
幼儿园小班上学期语言（儿歌）教学内容汇总
1. 你是我的好朋友：你是我的好朋友,我是你的好朋友,好朋友,好朋友,我们小手碰小手。 2. 听说游戏：在哪头： 公鸡头、母鸡头,红豆红豆在哪头？ 在这头、在那头,红豆就在这里头。 3. 语言：幼儿园是我家：亲亲爸爸,亲亲妈...
大班主题活动：《神奇的语言》
有益的经验： 人类自从诞生以来，在长期的劳动中，形成了语言。有了语言人们才能自由的交流，才有了文化的流传。让幼儿知道并了解世界上的语言的有关知识是十分有益的。 内容与分析： 本次活动着重于“语言”，让幼儿了解世界上几种主要的语言，进而了解汉...
幼儿园小班说课稿：《毛毛虫》
一、说设计意图 《毛毛虫》是个有趣的故事，它语言朴实、短小有趣，蕴含着神奇的科学知识。故事以清新的语言，形象生动的排比句描述了毛毛虫的蜕变过程，唤起了幼儿喜爱昆虫的情感。这有趣的昆虫源于幼儿生活，能丰富幼儿的生活经验，故事《毛毛虫》...
幼儿园说课稿:红叶的旅行
一、说设计意图 《红叶的旅行》是选自于2006年9月的《早期教育》的一篇散文诗。它是一首充满儿童情趣的作品，它以生动的童话语言，描绘了红叶飘落旅行的故事，散文中充分发挥想象力，将红叶作了巧妙的比喻和契合的联想，显得具体而又形象，&#...
幼儿园说课评课:语言教育中的引导策略
导读：幼儿语言器官及其机能的发展还不够完善，个别字、句说不清楚很自然。幼儿语言的发展是在交往的过程中实现的。 幼儿语言发展水平不同，在倾听、表达的过程中表现也不一样。教师遇到具体问题时，应如何因人而异、因势利导呢？我们通过研究与实践...
大班诗歌说课稿：诗歌活动
导读：要想让幼儿理解和体会到诗歌中的内容,感受诗歌的美,就必须对诗歌中所提到的各种景色和事物有所了解,知道它们之间的依存关系。这是理解这首诗歌的知识基础也是本次活动的知识点。 它将太阳在四季里变成了不同的颜色,在孩子们的幻想中,用生...
