大班音乐活动：刷牙歌
本次音乐活动为“刷牙歌”，旨在通过歌曲的学习与表演，让孩子们熟悉歌曲旋律并理解歌词内容。活动中，孩子们将学习边唱边用动作表演刷牙的过程，并在间奏处创编不同的刷牙节奏和快乐的象声词。通过活动，孩子们将体验牙齿健康和快乐的情感，同时提高自身的音乐素养和创造力。活动准备要求孩子们有正确的刷牙习惯和保护牙齿的基本常识。此外，配合Flash动画进行活动，以增强孩子们的兴趣和参与度。
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标签：音乐教案 第24页
幼儿园大班音乐活动：夏天的雷雨
本文是一篇关于幼儿园大班音乐活动的教案，主题为《夏天的雷雨》。该活动旨在通过歌曲感受夏天雷雨的自然现象，教授并让幼儿掌握切分音的节奏和唱法，能记忆歌词内容，用不同的力度来演唱歌曲。活动包括创设情境导入、欣赏熟悉歌曲、分析讨论学习切分音、练习歌曲节奏型和演唱歌曲等环节。通过问答式歌曲教学方式，提高幼儿对音乐的理解和表达能力。
幼儿园大班音乐欣赏《喜洋洋》教案,反思,说课稿
本文介绍了一节大班音乐欣赏课程《喜洋洋》，旨在通过欣赏活动，让幼儿感受乐曲欢快活泼的情绪，培养对民族文化的喜爱之情。课程采用多媒体设备营造喜庆氛围，帮助幼儿理解乐曲的ABA结构形式，并鼓励幼儿用多种形式表达对作品的感受。课程通过感受、理解、表现三个环节，引导幼儿主动参与，充分调用各种感官。教师分析教材并精选教法，引发幼儿兴趣。整个活动过程既有重点又有亮点，使幼儿在欣赏中感受到自由表达和创造的快乐。教师在反思中提出了教学方法的改进空间，如更深入地探索教学生活化的理念，和孩子们一起探索、成长。
幼儿园大班音乐活动:大中国
本文是一篇幼儿园大班音乐活动教案，主要目标为尝试运用多种乐器有节奏地演奏《大中国》这首乐曲，体验演奏打击乐的乐趣并抒发爱祖国的情感。活动过程中，通过引导听感受乐曲、看图谱、看指挥做身体动作等环节，让幼儿逐步掌握演奏技巧，最终完成整首乐曲的演奏。
大班音乐：四季轮换
上海市幼儿园的叶老师通过一系列活动，帮助大班孩子们感受四季的明显不同并了解四季轮换的顺序。活动包括节奏火车游戏“四季”来加深孩子们对四季轮换的认识，复习歌曲“心情歌”巩固旋律经验，结合绘画作品进行歌词的初步创编，并最后进行歌曲即兴创编。通过这一系列教学步骤，孩子们不仅能感受四季的魅力，还能在音乐中即兴创作歌词，表现自己的情感和想象力。
大班音乐：茉莉花
上海市幼儿园胡老师组织了一次关于《茉莉花》的音乐活动，旨在让孩子们通过视听体验，了解不同的演唱形式，如独唱、对唱、齐唱和合唱，并感受各种形式的演唱效果。活动通过欣赏二胡齐奏、小提琴独奏、女声独唱、童声齐唱以及合唱表演，让孩子们对演唱形式有了初步的了解和认识，同时激发了他们对歌唱的喜爱。最终，活动总结了各种演唱形式的特点，让孩子们在快乐的成长过程中享受音乐的魅力。
大班音乐：金蛇狂舞
本文介绍了一场名为“金蛇狂舞”的音乐活动，旨在让大班孩子们感受中国民乐的热闹欢快特点。活动通过完整欣赏乐曲，分段理解乐曲结构，让孩子们初步理解乐曲中的“对话”结构，感知ABA结构，并分组使用小乐器模仿对话表演。最后通过扮演龙的游戏，让孩子们更深入地感受乐曲的欢腾、热烈。该活动旨在培养孩子们对民族音乐的喜爱和兴趣。
音乐舞蹈：世界儿童心连心
上海市幼儿园李老师举办活动，旨在让幼儿尝试与多个同伴合作舞蹈，体验变化舞伴的快乐，同时表达对上海世博会的热切期盼。活动通过手语表演、视频展示、歌曲演唱等方式，引导幼儿学习舞蹈基本动作和步伐，并尝试创编与多个舞伴合作的舞蹈，最后完整表演集体舞，感受音乐舞蹈的魅力。
大班音乐：快乐的小青蛙
大班音乐活动“快乐的小青蛙”旨在通过有趣的活动让幼儿了解青蛙的生活习性与特征，激发幼儿喜欢小动物的情感，并培养幼儿的计算能力和音乐节奏感。活动包括欣赏理解《五只小青蛙》的，创编应用题，以及合作游戏环节。通过不同的节奏型练习青蛙的叫声，将计算应用题创编于中，激发幼儿的学习兴趣和积极性。活动还注重培养幼儿的合作与竞争意识，让幼儿在快乐的游戏中提升自我表现能力和创造力。
幼儿园大班教案《大象和蚊子》
这是一份关于幼儿园大班音乐课程《大象和蚊子》的教案。该教案旨在通过引导幼儿认识沙锤、手铃、小鼓等乐器，并感知它们发出的声音的强弱与快慢变化，培养幼儿的乐感和节奏感。课程以故事情节为主线，通过游戏形式帮助幼儿理解故事与乐器演奏的对应关系，激发幼儿对乐器的兴趣，体验与同伴共同演奏的快乐。重点难点在于认识乐器并感知声音变化，同时做出相应游戏动作。课程准备包括相关乐器、提线纸偶等，教学过程包括听声音猜乐器、讲故事配合乐器演奏等环节。
