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课程故事 第168页

课程故事 | 嘿!小蝌蚪

  嘿!  小蝌蚪 故事缘起:“蚊子包”的故事 一个蚊子包? 早上来园时,孩子们发现蒙蒙的眼睛鼓起了个大包,大家纷纷围到了蒙蒙的身边,询问他发生了什么…… 蒙蒙:“我这是被蚊子咬的。” 宝睿:“蚊子?我们家可没蚊子,我们...

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课程故事|跨过一二三道坎儿,“海春轩塔”终于搭成了

支持幼儿 跨越学习难点 案例背景 海春轩塔是东台历史上的地标性建筑,至今仍然散发着传统文化的熠熠光辉,是东台市著名的旅游景点之一。 我园中班年级组教师在构建“我们的城市”主题课程时,对“海春轩塔”这一资源从幼儿可探究(问题)、可感知(方法)...

课程故事 | 白手起家:问出来的角色区

角色区是幼儿开展角色游戏的场所,良好的角色区物质环境创设能使幼儿获得积极的情感体验。《儿童权利公约》(1989)第十二条指出:“缔约国应确保有主见能力的儿童有权对影响到其本人的一切事项自由发表自己的意见。”参与性原则也要求积极引导儿童参与环...

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课程故事 | 制棋斗棋,“棋”乐无穷

课程来源 谈话中的灵感 故事发生在12月下旬,借着热闹的跨年氛围,我们班打算一起盘点这学期难忘的经历。那用什么方式盘点呢?孩子们七嘴八舌地展开了讨论。 可以按照时间顺序的方法,就像一条长长的马路一样展开。 可以像时针一样,一格一格地记录所有...

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课程故事 | “水道滑梯”搭建记

水 滑 道 梯 活动背景:       水池区是幼儿园里最自然的环境资源之一,它特有的质朴、多变,让孩子们无比着迷,可以带给幼儿更多与自然连接的机会,水流的变化也能赋予幼儿丰富的感官刺激和奇妙的游戏体验。 &n...

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课程故事 | 小地台,大变样!

*本文由中国教育报第二场“名园现场会”案例分享环节整理而成,以上视频为现场实录。 南京市鼓楼幼儿园聚福园部建于2002年,建园之初,在保证每层净高不少于5.7米的情况下,我们将这里的教室打造成中间挑空、部分跃层的结构形式,每个班级楼上楼下的...

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