《美“荔”艺夏》---小四班6月课程故事
本文描述了珠海市金湾区平沙中心幼儿园开展的六月课程活动“美‘荔’艺夏”，主要围绕荔枝这一主题展开。课程内容涉及荔枝的观赏、手工制作、绘画、食品制作等方面的活动，旨在让幼儿通过动手操作和亲身体验，深入了解荔枝的特点和相关知识。同时，课程还注重家长参与和亲子互动，通过家长进课堂活动、亲子作品展示等形式，增强家长与孩子的情感交流和家庭教育效果。文章总结了课程的意义和收获，强调了课程活动的趣味性和教育性，并展望了未来相关课程的开展。
课程故事 第48页
如此多“椒”-----小五班6月课程故事
珠海市金湾区平沙中心幼儿园的小五班孩子们对辣椒展开了全面的探索。课程始于孩子们在午餐中对辣椒的疑惑，进而通过寻找、识别、种植、制作食品等多种方式深入了解辣椒。他们了解到并非所有辣椒都辣，甜椒就是一种不辣的辣椒。孩子们通过实践活动如探索辣椒结构、保存方法以及辣椒的用途等，逐渐接受并喜欢上辣椒。此次活动旨在鼓励孩子们保持探索精神，从生活中获得知识，享受探索的快乐。
《“泥”好，土壤》--大一班课程故事
珠海市金湾区平沙中心幼儿园的大一班孩子们对土壤产生了浓厚兴趣，通过谈话、讨论和实地观察，孩子们对土壤的种类、特性和功能有了初步了解。在老师和家长的引导下，孩子们进行了土壤收集、种植实验和吸水实验，通过实践探索沙土与泥土的不同。孩子们在实践中发现泥土的神奇之处，并对自然产生更深层次的探索欲望。该文章记录了一次幼儿对自然奥秘的探索之旅。
《嗨！皮筋》——大二班探究课程故事
《嗨！皮筋》是珠海市金湾区平沙中心幼儿园大二班的探究活动，源于孩子们对幼儿园地板上的皮筋的好奇。活动内容包括孩子们对皮筋的疑问、学习绑皮筋、皮筋收纳、寻找身上的皮筋、鞋子上皮筋与绳子的区别、皮肤结构与皮筋的关系、生活中的皮筋等。孩子们通过实际操作、讨论、观看视频等方式，了解了皮筋的制作来源、特性及用途，并设计了多种皮筋玩法。同时，活动也关注皮筋安全游戏及皮筋的修复方法。最后，班级创建了皮筋区，让孩子们能实际操作皮筋玩具。此探究活动旨在培养孩子们的好奇心和探究能力。
《迷宫大作战！》——中三班课程故事
本文介绍了珠海市金湾区平沙中心幼儿园中三班开展的一次迷宫搭建课程活动。孩子们从讨论假期趣事开始，对迷宫产生兴趣，并自发提议搭建自己的迷宫。活动经历了解迷宫、绘制迷宫、搭建迷宫以及优化升级等阶段。同时，孩子们还面临着新班级环境、人员变化等挑战，通过设计标识、绘制地图和寻宝游戏等活动，逐渐适应并熟悉新环境。整个活动不仅锻炼了孩子们的合作、沟通、创新和解决问题的能力，还增强了他们的团队协作意识和归属感。文章展示了孩子们在活动过程中的成长与收获，以及教师的引导与支持。
《“艺”起共创》——大四班课程故事
大四班开展了一项名为“艺”起共创的探究活动，旨在将班级环境变成一个温馨安全、有趣好玩的互动空间。在孩子们和老师的共同努力下，他们决定以绿色森林为主题进行班级环创。活动中，孩子们通过讨论、观察大树的真实状态，了解树的特点，并一起制作大树和树屋。他们使用废旧纸皮和纸箱等材料，通过撕、剪、贴等方法制作大树，并尝试用不同材料制作叶子。同时，他们还利用剩下的纸皮和纸箱制作树屋，通过拼搭和讨论，解决了制作过程中遇到的问题。整个活动过程中，孩子们自由探索、发现材料、尝试解决问题，取得了阶段性的成果。该文章来源于微信公众号：珠海市金湾区平沙中心幼儿园。
《探秘车世界》——小二班探究课程故事
珠海市金湾区平沙中心幼儿园的小二班开展了一场关于车世界的探究课程。课程从洒水车引发孩子们的好奇心开始，逐步深入探索各种车辆，包括彩虹糖小实验、颜色混合实验、镜中彩虹现象等。课程结合了实践操作和讨论，让孩子们在玩耍中学习，发现了彩虹的形成原理、颜色混合的秘密等。同时，课程还鼓励孩子们发挥想象力，用各种工具进行创作，如制作彩虹、使用车轮进行绘画等。课程以孩子的兴趣和好奇心为出发点，让他们在探究中体验学习的乐趣，发现车世界的神奇秘密。课程仍在继续，期待着孩子们接下来的探索之旅。
《“数”你最棒》——大五班课程故事
大五班课程故事围绕“数”你最棒展开，孩子们在大班阶段对数字产生浓厚兴趣，通过探寻数字的秘密提升对数字的敏感度及解决生活中实际问题的能力。课程从孩子们生活中的数字入手，引导他们发现数字无处不在，如学号、门牌号、商品价格等。同时，孩子们也在家里、超市、马路上寻找数字，理解数字的作用。课程中还包括数字困惑的解决，如数字书写反等问题的应对策略，以及数字在统计、时间管理、购物等方面的应用。孩子们通过设计门牌号、布置班级环境等活动，发挥创造力，感受数字的奥秘和乐趣。该课程旨在将幼儿的学习与生活紧密相连，从生活经验出发，探索数字的奥秘。
妙“布”可言—— 中五班课程故事
珠海市金湾区平沙中心幼儿园中五班开展了一场关于“布”的课程活动，通过观察、探索、实验和创意制作等环节，让孩子们深入了解布的特点和用途。活动从孩子们对漂亮裙子的兴趣出发，通过家庭、幼儿园内的布寻找，引发孩子们对布料的探索欲望。活动中，孩子们通过触摸不同种类的布，感受其不同特性，并了解布的制作过程和来源。同时，孩子们还通过制作遮光眼罩、布贴画和布运球等创意活动，感受到布在日常生活中的实用性和美感。整个活动激发了孩子们的观察力和探索热情，培养了他们的创造力和动手能力，并让他们了解到布的重要性。该活动仍在继续推进中。
线条王国——小一班课程故事
本文介绍了幼儿园小班开展的线条王国课程，通过问题驱动的方式引导孩子认识线条的存在和重要性。孩子们在老师和绘本故事的引导下，初步认识线条，并在生活中寻找线条的踪迹。他们发现线条无处不在，不仅存在于衣物、教室和户外环境中，也存在于大自然中。此外，孩子们还利用生活中的材料创造线条元素，并通过不同的工具创造出不同的线条。该活动旨在帮助孩子了解线条的多样性和有趣性，激发他们对线条的探索兴趣。
